واقع تدريس الرياضيات بلغة أجنبية في مدارس رياض الأطفال
| المصدر: | التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | جباري، مصطفى أحمد صالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 115 - 145 |
| رقم MD: | 1331923 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 02239nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2089548 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 202211 |a جباري، مصطفى أحمد صالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع تدريس الرياضيات بلغة أجنبية في مدارس رياض الأطفال | ||
| 260 | |b جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 115 - 145 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة معرفة واقع تدريس الرياضيات بلغة أجنبية في رياض الأطفال في المدرسة الدولية خور مكسر محافظة عدن اليمن. تكونت عينة الدراسة من (56) طفلا. قام الباحث بإجراء اختبار على هذه العينة بغرض معرفة مدى اكتسابهم لمفهوم الأعداد والعمليات عليها وقدرتهم على التمييز بين العلاقات الرياضية وقدرتهم على التفكير الرياضي. نتج عن الدراسة أن الأطفال اكتسبوا مفاهيم الأعداد من (1- 100) وجمع وطرح الأعداد في حدود (20) واستطاع الأطفال التمييز بين الرموز الرياضية (الجمع والطرح ورموز العلاقات أكبر من وأصغر من ويساوي)، واكتسبوا بعض مهارات التفكير كالمقارنة والترتيب والتصنيف وتحديد الأنماط والملاحظة بنسب متفاوتة ولكنها مشجعة جدا، وبلغ متوسط درجات عينة الدراسة في الاختبار 82% وهو متوسط مرتفع مقارنة بالمتوسط الفرضي 50% ودال إحصائيا عند مستوى دلالة 0,01. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a مادة الرياضيات |a تحليل المحتوي |a اللغات الأجنبية |a رياض الأطفال | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |l 034 |m ع34 |o 0322 |s التواصل |t Communication |v 000 | ||
| 856 | |u 0322-000-034-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1331923 |d 1331923 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام الكمبيوتر علي تعلم المفاهيم الرياضية لدى أطفال الحضانة في المدارس الحكومية والخاصة
بواسطة: كفافي، وفاء مصطفى محمد منشور: (1991) -
نموذج تدريسي مقترح قائم على الدمج بين نظريتي دينز وتريز لتنمية بعض المفاهيم الرياضياتية ومهارات التفكير التصميمي لدى أطفال الروضة
بواسطة: علي، نيفين أحمد خليل منشور: (2023) -
فاعلية استخدام المثال السالب في اكتساب أطفال الروضة لبعض المفاهيم العلمية: دراسة شبه تجريبية على عينة من أطفال الروضة بعمر "5-6" سنوات في مدينة اللاذقية
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2015) -
واقع ممارسات مؤسسات رياض الأطفال في المدارس الأجنبية بالمملكة العربية السعودية في تعزيز الهوية الوطنية للأطفال من وجهة نظر الأمهات
بواسطة: العيسى، منيرة بنت محمد بن عيسى منشور: (2024) -
أثر الالتحاق برياض الأطفال على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الابتدائي ومدى استمرارية هذا الأثر على تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: صغير، زكي رشاد منشور: (1990)
