ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الضغوط الأكاديمية لدى طل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى الضغوط الأكاديمية لدى طلبة الدعوة والإعلام الإسلامي في جامعة اليرموك وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Academic Stress among Students of Da'wah and Islamic Media at Yarmouk University and its Relationship to their Achievement Motivation
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخالدي، إبراهيم خلف سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhaldi, Ibrahim Khalaf Suleiman
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أيلول
الصفحات: 493 - 516
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 1332420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الضغوط الأكاديمية | طلبة الجامعات | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط الأكاديمية | دافعية الإنجاز | طلبة الدعوة والإعلام الإسلامي | Academic Pressures | Achievement Motivation | Students of Da'wah and Islamic Media
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الضغوط الأكاديمية لدى طلبة الدعوة والإعلام الإسلامي في جامعة اليرموك وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (109) طلاب يدرسون في تخصص الدعوة والإعلام الإسلامي في جامعة اليرموك للعام الدراسي 2020/2021م. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطبيق أداتي الدراسة؛ الأولى متعلقة بالضغوط الأكاديمية والأخرى بدافعية الإنجاز. وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الضغوط الأكاديمية كان مرتفعا. وأن مستوى دافعية الإنجاز لدى الطلبة كان مرتفعا أيضا. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في المتوسطات الحسابية لمستوى الضغوط الأكاديمية لدى طلبة الدعوة والإعلام الإسلامي في جامعة اليرموك باختلاف متغيري الجنس ومستوى الدراسة، بينما وجدت فروق دالة تبعا لمتغير نوع القبول، وعدم وجود فروق في المتوسطات الحسابية لمستوى دافعية الإنجاز لدى طلبة الدعوة والإعلام الإسلامي في جامعة اليرموك باختلاف متغيرات الجنس ومستوى الدراسة ونوع القبول. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الضغوط الأكاديمية ككل ومجالاتها وبين دافعية الإنجاز ككل ومجالاتها.

This study aimed to identify the level of academic stress among students of Da'wah and Islamic Media at Yarmouk University and its relationship to their achievement motivation in the academic year. 2020/2021 AD. To achieve the goal of the study, the researcher applied two tools, where the first one was related to academic pressures and the other achievement motivation and their validity and stability implications were verified. The results of the study showed that the level of academic stress was high and the level of achievement motivation among students was also high. The results also showed that there were no differences in the arithmetic averages of the level of academic stress among students of Da'wah and Islamic Media at Yarmouk University according to the variables of gender and level of study, while there werw significant differences according to type of admission and there were no differences in the arithmetic averages of the level of achievement motivation among students of Da'wah and Islamic Media at Yarmouk University according to the variables of gender, level of study and type of admission.
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.