ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية لعب الأدوار...>الوصف

استخدام استراتيجية لعب الأدوار في ممارسة الأنشطة التربوية وتأثيره في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية زارعي القوقعة

العنوان بلغة أخرى: The Use of Role-Playing Strategies in the Practice of Educational Activities and Its Impact on Improving the Social Skills of Primary School Students Who Grow Cochlear
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منسي، محمود عبدالحليم حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mansi, Mahmoud Abd-Al Halim
مؤلفين آخرين: حسن، مروة محرم محمد (م. مشارك) , سلام، نجوى عباس عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 215 - 228
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1333518
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل الاجتماعي | التواصل اللفظي | الإعاقة السمعية | زراعة القوقعة | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضعاف السمع | لعب الأدوار | مهارات التواصل | Hearing Impaired | Role-Playing | Communication Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية زارعي القوقعة، من خلال استخدام استراتيجية لعب الأدوار في ممارسة الأنشطة التربوية. وتم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال. (إعداد مصطفى أبو المجد ومحفوظ عبد الستار) على عينة مكونة من (١٥) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ضعاف السمع زارعي القوقعة. وقد أظهرت النتائج ارتفاع مستوى أداء التلاميذ زارعي القوقعة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي، ووجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، ترجع إلى فعالية استراتيجية لعب الأدوار في تحسين الأداء اللغوي، مما ساعد على تحسين مهارات التواصل.

The aim of the research is to improve the social communication skills of primary school students who grow cochlear, using a role-playing strategy in educational activities. The Children's Social Communication Skills Scale has been applied. (Prepared by Mustafa Abu al-Majid and Mahfouz Abdel-Sattar) on a sample of 15 fifth-graders, hearing impaired, cochlear growers The results showed the high performance of students in cochlear agriculture on the Social Communication Skills Scale, and differences between pre-measurement and post-measurement in favour of post-measurement, due to the effectiveness of the role-playing strategy in improving language performance, which helped improve communication skills.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.