دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية أخلاقيات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، رانيا محمد مسعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المهدي، مجدي صلاح طه (مشرف) , منصور، منار منصور أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع117, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 576 - 593 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1333697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02880nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603102 |a حجاج، رانيا محمد مسعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية أخلاقيات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 576 - 593 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الورقة البحثية عن دور الأخصائي الاجتماعي في تنمية أخلاقيات تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. معتمدة في ذلك على المنهج الوصفي. تناولت الورقة مفهوم الأخصائي الاجتماعي. مسلطة الضوء على الصفات العقلية والشخصية التي يجب أن تتوافر لدى الأخصائي الاجتماعي في المدرسة. مشيرة إلى الأخلاقيات التي يجب أن يتحلى بها تلميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي تجاه نفسه، ودراسته، ومدرسته، ومجتمعه. متطرقة إلى معالم دور الأخصائي الاجتماعي المتمثلة في التوجيه والإرشاد والمتابعة. متحدثة عن معوقات دور الأخصائي الاجتماعي والتي قد تعود إلى عوامل الشخصية. مختتمة بعرض مقترحات لتفعيل دور الأخصائي في تنمية أخلاقيات تلاميذ تلك المرحلة ومن أهم تلك المقترحات توفير مكاتب خاصة بالأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس، حتى يتمكنوا من أداء عملهم بسرية تامة بينهم وبين التلاميذ، من أجل تنظيم سجلاتهم وتوثيق الحالات وغيرها من الأمور التي تساعدهم على النجاح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم ما قبل الجامعي |a الأخصائيون الاجتماعيون |a الإرشاد الطلابي |a القيم المهنية |a المعايير الأخلاقية | ||
| 700 | |a المهدي، مجدي صلاح طه |g Almahdi, Majdi Salah Taha |e مشرف |9 171925 | ||
| 700 | |a منصور، منار منصور أحمد |g Mansour, Manar Mansour Ahmed |e مشرف |9 70308 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع117, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 117 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-117-002-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1333697 |d 1333697 | ||
عناصر مشابهة
-
التزام الأخصائي الاجتماعي بتطبيق قيم الممارسة المهنية في العمل مع الحالات الفردية
بواسطة: رشوان، رحاب محمد عبدالسلام منشور: (2022) -
تصور مقترح لتفعيل دور أخصائي خدمة الفرد لمواجهة مخاطر التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، سامية جمال أحمد منشور: (2022) -
مدى ممارسة معلمي التعليم العام بمحافظة ريمة في الجمهورية اليمنية لأخلاقيات مهنية التعليم من وجهة نظرهم
بواسطة: الضيفي، سليم محمد عبدالله منشور: (2022) -
تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لمواجهة معوقات دور الأخصائي الاجتماعي في دمج المعاقين : دراسة مطبقة على مدارس التعليم الأساسي بمدينة قطور محافظة الغربية
بواسطة: عبدالهادي، لمياء فتحي حسين منشور: (2018) -
دور أخصائي العمل مع الجماعات في تنمية وعي طلاب المرحلة الثانوية بمخاطر الشائعات على الأمن الاجتماعي: دراسة مطبقة على مدرسة أبو حمص الثانوية المشتركة بمحافظة البحيرة
بواسطة: عمارة، فيروز فوزي رياض منشور: (2021)
