ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على الدمج ب...>الوصف

فعالية برنامج قائم على الدمج بين أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي في تنمية الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد أبازيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، رمضان صالح رمضان (مشرف) , محمد، محمد عبدالسميع رزق (مشرف)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 898 - 931
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333845
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة أسوان التعليمية | التعليم الإعدادي | الاستراتيجيات التدريسية | المشكلات الرياضية | العلاقات المنطقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنواع التفكير | المنطق الرياضي | الدمج | الكفاءة الرياضية | الميل إلى الإنتاج
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية الكفاءة الرياضية من خلال برنامج قائم على الدمج ببن أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي، حيث تتلخص مشكلة البحث الحالي في تدني مستوي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في أبعاد الكفاءة الرياضية (الفهم المفاهيمى، الطلاقة الإجرائية، الاستدلال التكيفي، الكفاءة الاستراتيجية، الميل إلى الإنتاج)، حيث يمكن تحديد مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: ما فعالية برنامج قائم على الدمج بين أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي في تنمية الكفاءة الرياضية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية؟ حيث قام الباحث بإعداد أداتي البحث وهما اختبار الكفاءة الرياضية، بطاقة ملاحظة، وقد اختيرت عينة البحث من مدرسة العروة الوثقي بإدارة أسوان التعليمية خلال الفصل الدراسي الثاني ٢٠٢٠ / ٢٠٢١، وقد بلغ عدد تلاميذ عينة البحث من (١٢٠) تلميذا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث بلغت المجموعة التجريبية (٦٠) تلميذا، كما بلغ عدد تلاميذ المجموعة الضابطة (60) تلميذا، وقام الباحث بالتدريس لتلاميذ المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج المقترح، كما قامت زميلة بالتدريس لتلاميذ المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة المعتادة في التدريس، حيث كانت سنوات الخبرة متقاربة، نفس البيئة الجغرافية وقد دلت نتائج البحت على أنه: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.001) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي الاختبار الكفاءة الرياضية وأبعاده الفرعية (الفهم المفاهيم، الطلاقة الإجرائية - الاستدلال التكيفي - الكفاءة الاستراتيجية - الميل إلى الإنتاج) وكذلك الاختبار الكلي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. ثم تقدم الباحث بعدة توصيات ومقترحات في ضوء نتائج البحث.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.