ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على شبكات ا...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على شبكات التواصل الاجتماعي لتنمية الهوية الثقافية والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، محمد حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almuteri, Mohammad Hamdi
مؤلفين آخرين: العجمي، محمد حسنين عبده (م. مشارك) , رجب، أماني علي السيد (م. مشارك) , موسى، محمد السيد عبدالرازق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 966 - 1003
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1333857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصادر التعلم الإلكترونية | الشبكات الاجتماعية | الأساليب التربوية | الأخلاق الاجتماعية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي قائم على شبكات التواصل الاجتماعي | الهوية الثقافية | المهارات الاجتماعية | A Training Program Based on Social Networks | Cultural Identity | Social Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على شبكات التواصل الاجتماعية لتنمية الهوية الثقافية والمهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالكويت، ولتحقيق هذا الهدف تم اتباع المنهجين الوصفي والتجريبي وبناء أدوات البحث والمتمثلة في كل من اختبار الهوية الثقافية واختبار المهارات الاجتماعية وتمثلت عينة البحث من (٦٠) طالب مقسمة إلى مجموعتين الأولى تجريبية والبالغ عددها من (30) طالب والثانية ضابطة والبالغ عددها (30) طالب، وتوصلت نتائج البحث إلى: 1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (≤ ٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الهوية الثقافية لصالح المجموعة التجريبية". 2. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (≤ ٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الهوية الثقافية لصالح التطبيق البعدي". 3. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (≤ ٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المهارات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية". ٤. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (≤ ٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المهارات الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي". ٥. حقق البرنامج التدريبي القائم على شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية الهوية الثقافية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدرجة لا تقل قيمتها عن (٠,٠٦) كما تقاس نسبة الفاعلية لــ (ماك جوجيان). ٦. حقق البرنامج التدريبي القائم على شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدرجة لا تقل قيمتها عن (٠,٠٦) كما تقاس نسبة الفاعلية لـ (ماك جوجيان).

The aim of the current research is to identify the effectiveness of a training program based on social networks for the development of cultural identity and social skills among students of the stage in Kuwait. The first two groups of adults consisted of (30) students and the second group was a control group, and the adults were (30) students, and the results of the research reached to: 1. There is a statistical significance at the level of significance (≤0.05) between the mean scores of the experimental group and the experimental group. 2. There is a statistical significance at the level of significance (≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group in the two applications, pre and post, for the cultural identity list for the post application. 3. There is a statistical significance at the level of significance (≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the social skills test of the experimental group. 4. There is a statistical significance at the level of significance (≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group in the pre and post applications of the social skills test in favor of the post application. 5. The program that was represented on social networks in the cultural identity, the first name, achieved the name that was stored with a value of (0.06), as measured by the effectiveness percentage of (Mac Gojian). 6. The program that was run on social networks achieved the development of social skills among students of the stage whose value is less than (0.06), and the effectiveness ratio is measured by (Mac Gojian).
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.