| LEADER |
04098nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2091180 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 707471
|a الغشم، فضة ثامر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرضا عن الحياة وعلاقته بقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Life Satisfaction and Future Anxiety Among Secondary School Students in Haferal-Batin Governorate
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة أكاديميا جلوب للبحث العلمي والنشر الدولي
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 205 - 231
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين العلاقة بين الرضا عن الحياة وقلق المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية، ومن أجل تحقيق تلك الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (540) طالبة تتراوح أعمارهم ما بين (من 15 إلى 20 عام)، واستخدمت أدوات: مقياس الرضا عن الحياة من إعداد (مجدي الدسوقي، 1998) ، مقياس قلق المستقبل من إعداد (زينب شقير، 2005)، وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن الحياة وقلق المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية، أيضا عدم وجود فروق في مستوى الرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة ترجع لمتغير السن، وقد أوصت الدراسة، بتفعيل دور المؤسسات الاجتماعية من خلال الرعاية والاهتمام بالطلبة بما يضمن رفع مستوى الرضا عن الحياة والحد من قلق المستقبل، أيضا ضرورة الاهتمام بالإرشاد التربوي للطالبات في المدارس الثانوية وتفعيل دور الأخصائية النفسية بالمدرسة للتخفيف من المشاكل التي تعاني منها الطالبات.
|b The research aimed to find out the relationship between the relationship between life satisfaction and future anxiety among secondary school students, and in order to achieve these goals, the descriptive analytical approach was used due to its suitability to the nature of the study. Tools were used: a measure of satisfaction with life prepared by (Majdi El Desouki, 1998), a measure of future anxiety prepared by (Zainab Choucair, 2005), and the research reached several results, including: the existence of a statistically significant correlation between satisfaction with life and future anxiety among female students. The secondary stage, also, there were no differences in the level of life satisfaction among the study sample due to the age variable, The study recommended activating the role of social institutions through caring and caring for students to ensure raising the level of satisfaction with life and reducing future anxiety.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الرضا عن الحياة
|a قلق المستقبل
|
| 692 |
|
|
|a الرضا عن الحياة
|a قلق المستقبل
|a المرحلة الثانوية
|b Life Satisfaction
|b Future Anxiety
|b Secondary School
|
| 700 |
|
|
|a المري، سلوى بنت فهاد حماد
|g Al Mury, Salwa Fehad
|e مشرف
|9 343915
|
| 773 |
|
|
|c 009
|e International Journal of Contemporary Humanities and Educational Science
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Īnsaniyyaẗ Al-Muʿasiraẗ
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2434
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة
|v 002
|x 2974-3060
|
| 856 |
|
|
|u 2434-002-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1333871
|d 1333871
|
