استخدام التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي لطلاب الصف العاشر بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشلاحي، وسمية سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البسيوني، محمد سويلم محمد (مشرف), عبدالوهاب، شيماء محمود محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع117, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1438 - 1460 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1333973 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استخدام التعلم المقلوب | مهارات التفكير المستقبلي | Flipped Learning Strategy | Future Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04600nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091266 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 707539 |a الشلاحي، وسمية سعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي لطلاب الصف العاشر بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 1438 - 1460 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى قياس مدى فاعلية استخدام التعلم المقلوب في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لطلاب الصف العاشر بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت، وقد أعدت الباحثة تصميما إلكترونيا للدروس ودليل للمعلم وكراسة أنشطة ومقياس تفكير مستقبلي، وتم اختيار عينة قصدية من طالبات الصف العاشر بمدرسة ثانوية أم الحكم بنت أبي سفيان للبنات، التابعة بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الفروانية، دولة الكويت، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية قوامها (٣٠ طالبة)، وضابطة قوامها (٣٠ طالبة)، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد استغرق تطبيق الدراسة شهرا تقريبا. وقد توصلت الدراسة الحالية للنتائج التالية: • وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في نتائج التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية. • وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (٠,٠١) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للمجموعة التجريبية لمقياس مهارات التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي. |b The Current research aimed to measure the Effectiveness of The Use of Flipped Learning in Teaching Mathematics to Develop Future Thinking Skills for the Tenth Grade High School Students in Kuwait. The researcher prepared a tool to measure Academic future thinking besides a teacher's guide, and a book sheet for students in two units: Algebra - change, flat geometry. The sample consisted of (60) students in the 9th grade students were divided into two groups: An Experimental (30) students and control group (30). The results of the study showed that: • There are statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group and the average scores of the control group in the results of the post application of the future thinking skills scale in favor of the experimental group. • There are statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the pre-application of the experimental group and the average scores of the post-application of the future thinking skills scale in favor of the post-application. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a الاستراتيجيات التدريسية |a مادة الرياضيات |a الصف المقلوب |a التفكير الإيجابي |a الكويت | ||
| 692 | |a استخدام التعلم المقلوب |a مهارات التفكير المستقبلي |b Flipped Learning Strategy |b Future Thinking | ||
| 700 | |9 82195 |a البسيوني، محمد سويلم محمد |e مشرف |q Albassiouni, Mohammed Suwailam Mohammed | ||
| 700 | |a عبدالوهاب، شيماء محمود محمد |q Abdulwahab, Shaima Mahmoud Mohammed |e مشرف |9 474506 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع117, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 117 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-117-003-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1333973 |d 1333973 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية قائمة على التعلم التفاعلي لتنمية مهارات التفكير الإبتكاري في الرياضيات لطالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العنزی، مها زاید مطلق عطوان منشور: (2017) -
استراتيجية قائمة على التعلم التفاعلي في الرياضيات لتنمية مهارات حل المشكلات لطالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، مها زايد مطلق عطوان منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات التفكير الجبري لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: العتيبي، هيفاء سعد منشور: (2019) -
برنامج إلكتروني مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المشكلة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وعلاقته بنمو بعض جوانب التفكير الابداعي لدى طلابهم ورقة بحثية مشتقة للحصول على درجة دكتور الفلسفة في التربية - تخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات
بواسطة: آل مطهر، محمد أحمد مطهر منشور: (2013) -
فاعلية وحدة دراسية في ضوء البراعة الرياضية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبداللطيف، بسمة عبداللاه سلامة منشور: (2019)
