ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج معرفي سلوكي لتدر...>الوصف

فعالية برنامج معرفي سلوكي لتدريب الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط على إدارة الغضب في الطفولة المبكرة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Cognitive-Behavioral Program to Train Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) on Anger Management in Early Childhood
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: الدويني، سمر سعد محمد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 584 - 655
DOI: 10.12816/fthj.2022.268524
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1334019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | البرنامج المعرفي السلوكي | الاضطرابات النفسية | الطفولة المبكرة | إدارة الغضب
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج معرفي سلوكي | إدارة الغضب | اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط | الطفولة المبكرة | Cognitive Behavioral Program | Anger Management | Attention Deficit Hyperactivity Disorder | Early Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث إعداد برنامج معرفي سلوكي لتدريب الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط على إدارة الغضب في الطفولة المبكرة، وتكونت العينة من (5) أطفال من ذوى اضطرب نقص الانتباه وفرط النشاط بمتوسط عمر (5.6) عام، وبلغ متوسط ذكائهم (94.4) على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء: الصورة الخامسة (البطارية المختصرة)، كما تم استخدام قائمة تقدير الغضب للأطفال، ومقياس التعبير عن الغضب للأطفال، بالإضافة إلى قائمة المعايير التشخيصية لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة في إدارة الغضب بين الأطفال ذوى اضطرب نقص الانتباه مع فرط النشاط بعد تطبيق البرنامج، وإلى استمرار تأثير البرنامج بعد فترة من الانتهاء منه، وأشار البحث إلى الحاجة للمزيد من البحث في الغضب وأشكال العلاج التي تساعد على الحد منه لدى الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط في الطفولة المبكرة، إذ أن تلك المرحلة لم تلقى الاهتمام الكبير من قبل الباحثين، كما أوصى البحث بضرورة إشراك الوالدين ببرامج تعديل سلوك الأطفال، خاصة في السن الصغيرة، مما سيدعم بدوره تحقيق التدخلات العلاجية لأهدافها.

The objective of the research is to develop a cognitive behavioral program to train children with attention deficit hyperactivity disorder on anger management in early childhood, the sample consisted of (5) children with attention deficit hyperactivity disorder with an average age of (5.6) years, and their average intelligence (94.4) on the Stanford Binet Scale of Intelligence: the fifth image (abbreviated battery), the search used Children’s inventory of anger, The Anger expression Scale for children, and the list of diagnostic criteria of attention deficit hyperactivity disorder (from the fifth edition text review of the Diagnostic and Statistical Manual for Mental and Psychiatric disorders). The results revealed significant statistical differences between pre- test and post test of anger management among children with attention deficit hyperactivity disorder, the research indicated the need for more research into anger and forms of treatment that help reduce it in children with attention deficit hyperactivity disorder in early childhood, as that stage did not receive much attention by researchers, and the research also recommended the need to involve parents in programs to modify the behavior of children, especially at a young age, which in turn will support the achievement of therapeutic interventions to their goals.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.