ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل نظام الثانوية ال...>مارك

متطلبات تفعيل نظام الثانوية العامة الجديد في مصر "نظام التابلت": دراسة ميدانية في محافظة الدقهلية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شومان، نفيسة عبدالله إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنايم، مهني محمد إبراهيم (مشرف), العويلي، إبراهيم السيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع118, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 1462 - 1493
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334174
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | الأنظمة التعليمية | نظام التابلت | التعليم الثانوي | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03134nam a22002297a 4500
001 2091437
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 707682  |a شومان، نفيسة عبدالله إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a متطلبات تفعيل نظام الثانوية العامة الجديد في مصر "نظام التابلت":  |b دراسة ميدانية في محافظة الدقهلية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g إبريل 
300 |a 1462 - 1493 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تفعيل نظام الثانوية العامة الجديد في مصر... نظام التابلت في محافظة الدقهلية. وتتبعت الدراسة المشكلة في قصور النظام التقليدي للتعليم الذي اعتمد على الحفظ والتلقين وتكريس المعلومات في ذهن الطالب دون أن يكون له دور فاعل ونشط في العملية التعليمية وقد وضحت الآثار السلبية لذلك. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (التعليم الإلكتروني، المدرسة الثانوية العامة). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (350) معلم من معلمي المرحلة الثانوية العامة في محافظة الدقهلية من بيئات مختلفة تنوعت بين حضرية وزراعية وساحلية ويستخدمون التابلت في التدريس لذات المرحلة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العبارات (1-2-3-4-5-6) لصالح البديل متوسطة وفي العبارة (7) لصالح البديل صغيرة بالنسبة لاستجابات معلمي التعليم الثانوي حول التقويم الإلكتروني. واختتمت الدراسة بالتوصية على ضرورة استثمار التوجهات الإيجابية لدى الطلبة نحو استخدام تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a استراتيجيات التعليم  |a الأنظمة التعليمية  |a نظام التابلت  |a التعليم الثانوي  |a مصر 
700 |a غنايم، مهني محمد إبراهيم  |g Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim  |e مشرف  |9 286459 
700 |a العويلي، إبراهيم السيد السيد  |g El-Ewily, Ebrahim El-Said  |e مشرف  |9 149460 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع118, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 118  |x 1110-9777 
856 |u 0089-118-004-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334174  |d 1334174 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.