ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين أبعاد الأمن الفكري...>الوصف

درجة تضمين أبعاد الأمن الفكري في مقرر الكفايات اللغوية في الصف الأول الثانوي: تحليل مقرر الكفايات اللغوية "2-1441 هـ" لطلاب الصف الأول الثانوي في ضوء أبعاد الأمن الفكري

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، محمد بن عوض رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع119, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 692 - 706
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكري | المناهج التعليمية | الكفايات اللغوية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة للتعرف على درجة تضمين أبعاد الأمن الفكري في مقرر الكفايات اللغوية في الصف الأول الثانوي تحليل مقرر الكفايات اللغوية (2 -1441 ه) لطلاب الصف الأول الثانوي في ضوء أبعاد الأمن الفكري. بينت أن للأمن الفكري في المناهج التعليمية في السعودية هدفين هما المحافظة على أمن المجتمع الفكري، تقليل نسبة التسرب من التعليم. تعددت أسباب عدم استقرار الأمن الفكري منها التغير الثقافي والاجتماعي، وزيادة أعداد السكان. كما عملت المناهج التعليمية على تعزيز مفاهيم الأمن الفكري. لقد تنامت ظاهرت التطرف الفكري في المملكة العربية السعودية. تعددت أبعاد الأمن الفكري وهي بعد الانتماء الإسلامي، الانتماء الوطني، الحوار الإيجابي وقبول الرأي الآخر، الانتماء الاجتماعي والثقافي. لقد حللت مقرر الكفايات اللغوية لصف الأول الثانوي أظهرت النتائج أن بعد الانتماء الإسلامي يستند على المصادر الأساسية من الكتاب والسنة حقق أعلى الدرجات في التكرار مقارنة بباقي المضامين في نفس البعد. خلصت الورقة إلى أن نسب المعالجات الإحصائية جاءت أقل مرتبة مما يدل على عدم ظهور تعزيز المحتويات والأنشطة لجانب الأمن السيبراني وثقافة الأفراد تجاه وسائل الإعلام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.