| LEADER |
05768nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2091697 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.262124
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596826
|a عرفه، رضوه فؤاد حسن
|e مؤلف
|g Arfa, Radwa F. H.
|
| 242 |
|
|
|a Requirements for Implementing Digital Transformation in Educational Departments in Fayoum Governorate in Light of The Strategic Management Approach
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التوصل لمتطلبات تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية وذلك من خلال عرض للأسس الفكرية لمدخل الإدارة الاستراتيجية، والتحول الرقمي، ودراسة واقع تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم من وجهة نظر عينة البحث، اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، واعتمد في إطاره الميداني على استبانة للتعرف على واقع تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية، على عينة ممثلة من العاملين بالإدارات التعليمية من القادة ورؤساء الأقسام والإداريين بمحافظة الفيوم وتم اختيار (٧٠) فرد بطريقة عشوائية أي بنسبة (١٠%) من المجتمع الأصلي وقوامه (٧٠٠) فرد، مع مراعاة متغيرات وخصائص المجتمع الأصلي، وأظهرت النتائج أن تطبيق التحول الرقمي في الإدارات التعليمية منخفض بنسبة مئوية (٥١.٣٥%)، وبمتوسط حسابي عام (1.54 من ٣) وهو منخفض حيث أنه يقع في الفئة (١ إلى 1.66)، وأشارت النتائج أيضا إلى انخفاض تطبيق مدخل الإدارة الاستراتيجية بنسبة مئوية (50.67%)، وبمتوسط حسابي عام (1.52 من ٣) وهو منخفض حيث أنه يقع في الفئة (١ إلى 1.66)، وانتهت الدراسة بوضع مقترح لأهم متطلبات تطبيق التحول الرقمي بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم على ضوء مدخل الإدارة الاستراتيجية.
|b The aim of the current research is to reach the requirements for the application of digital transformation in educational administrations in Fayoum Governorate in the light of the entrance of the strategic administration, through a presentation of the intellectual foundations of the entrance to strategic management, digital transformation, and a study of the reality of the application of digital transformation in educational administrations in Fayoum Governorate from the point of view of the research sample. The descriptive approach, and in its field framework, was based on a questionnaire to identify the reality of the application of digital transformation in the educational administrations in the Fayoum Governorate in light of the entrance of the strategic administration, on a representative sample of employees in the educational administrations of leaders, department heads and administrators in Fayoum Governorate. 10%) of the original society, numbering (700) individuals, taking into account the variables and characteristics of the original society, and the results showed that the application of digital transformation in educational administrations is low by a percentage (51.35%), and with a general arithmetic average (1.54 out of 3), which is low as it is located in Category (1 to 1.66), and the results also indicated a decrease in the application of the strategic management approach by a percentage (50.67 .). %), with a general arithmetic average (1.52 out of 3), which is low as it falls in the category (1 to 1.66), and the study ended with a proposal for the most important requirements for the application of digital transformation in educational administrations in Fayoum Governorate in the light of the entrance of the strategic administration.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التكنولوجية
|a استراتيجيات الإدارة
|a التحول الرقمي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a متطلبات
|a التحول الرقمي
|a الإدارات التعليمية
|a الإدارة الاستراتيجية
|b Requirements
|b Digital Transformation
|b Educational Administrations
|b Strategic Management
|
| 700 |
|
|
|a جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى
|g Moustafa, Youssef Abdel Maaty
|e م. مشارك
|9 316830
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سميحة علي محمد
|g Makhlof, Samiha Ali Mohamed
|e م. مشارك
|9 312961
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع16, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-009-002.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262124.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334498
|d 1334498
|
