| LEADER |
03536nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2091706 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsre.2022.269359
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالفتاح، عزة خليل
|g Abdulfattah, Azzah Khalil
|e مؤلف
|9 264742
|
| 242 |
|
|
|a Measuring Children's Development and Learning:
|b Theoretical Visions and Practical Challenges
|
| 245 |
|
|
|a قياس نمو الأطفال وتعلمهم:
|b الرؤى النظرية والتحديات العملية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 425 - 453
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على قياس نمو الأطفال وتعلمهم الرؤى النظرية والتحديات العملية. افتتح البحث بالتركيز على وظيفة القياس في الطفولة المبكرة، أنواع القياس، القياس المقنن، المرجعي المعيار، القياس مرجعي المحكات، المرجعي المنهج، الاستعداد، تطور القياس وارتباطه بنظريات النمو والتعلم قديما وحديثا، الحاجة لتطوير أساليب القياس. وتناول مقارنة عامة بين كل من المقياس (الستاتيكي) وإجراءات القياس الدينامي، الرؤى النظرية الكامنة خلف أساليب القياس الدينامي، النظرية الاجتماعية الثقافية، مفهوم التوجيه والحث التدريجي وحيز النمو الممكن. وأهتم بـاختبار الحدود المقابلة الكلينيكية، الحث التدريجي، القياس، التدريس، إعادة القياس، ونظرية خبرات التعلم بالوسيط. وذكر عدة محكات منها، القصدية والتبادلية، المعنى، تجاوز الموقف المباشر. وركز على أدوات القياس الدينامي في مرحلة الطفولة المبكرة، مدى دقة أدوات القياس الدينامي في تحديد القابلية للتعديل والاستعداد للتعلم، القياس الدينامي في الطفولة الدينامي في الطفولة المبكرة، المستقبل والتحديات. واختتم البحث بالإشارة إلى الرؤية والتوظيف، الرؤية المستقبلية على مستوى تطوير أساليب القياس في مجال الطفولة المبكرة، الرؤية المستقبلية على مستوى تطوير برامج إعداد الطالبة، المعلمة في كليات واقسام رياض الأطفال، الرؤية المستقبلية على مستوى العمل الأكاديمي داخل الجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة المبكرة
|a البرامج التربوية
|a علم نفس الطفل
|a المستويات النمائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 007
|m ع23, ج7
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 023
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-023-007-007.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_269359.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334509
|d 1334509
|
