يجب تسجيل الدخول أولا
الحكمة واليقظة العقلية والأمل كمنبئات بالازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Wisdom, Mindfulness, Hope as Predictors of Psychological Flourishing among University Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، أمل محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Amal Mohamed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | محمود، سوميه شكري محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع195, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 47 - 106 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2022.268816 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1334766 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الازدهار النفسي | الحكمة | اليقظة العقلية | الأمل | أعضاء هيئة التدريس بالجامعة | Psychological Flourishing | Wisdom | Mindfulness | Hope | University Faculty Members
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
| LEADER | 04646nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091915 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSREP.2022.268816 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زايد، أمل محمد أحمد |g Zayed, Amal Mohamed Ahmed |e مؤلف |9 465471 | ||
| 245 | |a الحكمة واليقظة العقلية والأمل كمنبئات بالازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة | ||
| 246 | |a Wisdom, Mindfulness, Hope as Predictors of Psychological Flourishing among University Faculty Members | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 47 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الازدهار النفسي، والحكمة واليقظة العقلية والأمل لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، بالإضافة إلى الكشف عن الإسهام النسبي لكل من الحكمة واليقظة العقلية والأمل والدرجة الأكاديمية والنوع والعمر وعدد سنوات الخبرة في الازدهار النفسي. وشارك في البحث (590) من أعضاء هيئة التدريس. وتم استخدام مقياس الازدهار النفسي (Diener et al., 2010). ومقياس الحكمة ثلاثي الأبعاد المختصر (Thomas et al., 2017)، ومقياس فيلاديلفيا لليقظة العقلية (Cardaciotto et al., 2008)، ومقياس الأمل (Snyder et al., 1991). حيث تم ترجمة المقاييس إلى اللغة العربية وحساب مؤشرات الصدق والثبات الخاصة بها على العينة. وكشفت النتائج عن توفر مستوى مرتفع لكل من الازدهار النفسي والحكمة واليقظة العقلية والأمل لدى أفراد العينة. وبينت نتائج تحليل الانحدار الهرمي أن الأمل هو أكثر المتغيرات إسهاما في تفسير الازدهار النفسي يليه اليقظة العقلية ثم الحكمة وأخيرا الدرجة الأكاديمية، وفسر نموذج التنبؤ تقريبا 65% من تباين الازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وذيل البحث بمجموعة من التوصيات والأبحاث المقترحة. |b The current research aims to reveal the level of psychological flourishing, wisdom, mindfulness, and hope among university faculty members. In addition, investigated wisdom, mindfulness, hope, academic degree, gender, age, and years of experience as predictors of psychological flourishing among university faculty members. Five hundred ninety faculty members participated in the research. The Psychological Flourishing Scale (Diener et al., 2010), Abbreviated Three-Dimensional Wisdom Scale (Thomas et al., 2017), the Philadelphia Mindfulness Scale (Cardaciotto et al., 2008), and the Hope Scale (Snyder et al., 1991) were applied. The authors translated these questionnaires and verified the psychometric characteristics. The results revealed a high level of psychological flourishing, wisdom, mindfulness, and hope among the sample members. The prediction model explained about 65% of the variance of psychological flourishing among university faculty members. The predictors of psychological flourishing can be descendingly arranged as follows: hope, mindfulness, wisdom, and academic degree. The research was concluded with the most important recommendations and proposed research. | ||
| 653 | |a علم النفس الإيجابي |a اليقظة الذهنية |a المهارات العقلية |a الازدهار النفسي |a العوامل الشخصية الكبرى | ||
| 692 | |a الازدهار النفسي |a الحكمة |a اليقظة العقلية |a الأمل |a أعضاء هيئة التدريس بالجامعة |b Psychological Flourishing |b Wisdom |b Mindfulness |b Hope |b University Faculty Members | ||
| 700 | |a محمود، سوميه شكري محمد |g Mahmoud, Somaya Shokry Mohammed |e م. مشارك |9 488957 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 002 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 004 |m ع195, ج4 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 195 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-195-004-002.pdf |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_268816.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334766 |d 1334766 | ||
عناصر مشابهة
-
اليقظة العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين كل من المرونة النفسية والازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان منشور: (2023) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالاتجاهات نحو التعلم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك
بواسطة: كيوان، إسلام عدنان محمد منشور: (2021) -
العوامل الستة الكبرى للشخصية "نموذج HEXACO" كمنبئات باستراتيجيات خفض التنافر المعرفي لدى معاوني أعضاء هيئة التدريس بالجامعة
بواسطة: دنقل، عبير أحمد أبو الوفا منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة الذهنية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: المحرزي، محمد عبدالنعيم عنيني أحمد منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشادي بالقبول والالتزام لتنمية شغف العمل الانسجامي لدى عينة من الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عبدالعزيز، عبدالعزيز محمود منشور: (2021)
