| LEADER |
06663nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2091983 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.262235
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، صباح سيد عبدالرحمن
|q Mohammed, Sabah Sayed Abdulrahman
|e مؤلف
|9 401279
|
| 242 |
|
|
|a Requirements for Applying the Strategic Planning Approach to Develop the Administrative Performance of Technical Mentors in Educational Departments in Fayoum Governorate
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق مدخل التخطيط الاستراتيجي لتطوير الأداء الإداري للموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1326 - 1364
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى بيان كيفية استخدام مدخل التخطيط الاستراتيجي لتطوير الأداء الإداري للموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم، حيث أن المؤسسات التعليمية أحد أهم مؤسسات الدولة التي لابد لها من مواجهة التغيرات والتحديات، ومواكبة التطورات بفاعلية، للوصول إلى أعلى درجة من الكفاءة في الأداء من أجل تحقيق الأهداف المرجوة، حيث تحتاج قطاعات التعليم لمواجهة هذه التحديات المعاصرة إلى نوعية معينة من قيادات الإشراف التربوي القادر على فهم التغيير وممارسة متطلباته بنجاح، حيث لاقت قضية تطوير الأداء الإداري للقيادات التعليمية لدى الدول المتقدمة مكانة بارزة، بوصف تطوير الأداء من أهم العمليات التي يجب فهمها وتبنيها للوصول بمؤسسات التعليم إلى الريادة والنهوض بالمجتمع. وتتناول هذه الدراسة المقصود بالموجه الفني، وأهميته في المنظومة التعليمية، مفهوم تطوير الأداء، مفهوم التخطيط الاستراتيجي وأهميته، ومعوقات تنفيذه، ومتطلبات تطوير أداء الموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية، ومعوقات تطوير الأداء وبعض المقترحات للتغلب عليها، كما تتناول الورقة خصائص وأدوار الموجه الفني، والمهارات اللازم توافرها لديه، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، كما استخدمت مقابلات شخصية غير مقننة للتعرف على واقع تطبيق مدخل التخطيط الاستراتيجي في الأداء الإداري للموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم، من خلال عينة مكونة (183) فردا من الموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم، وتوصل البحث إلى غياب ثقافة التخطيط بصفة عامة، والتخطيط الاستراتيجي بصفة خاصة، كما توصل إلى وجود ضعف في أسلوب تقويم الأداء المستخدم من قبل الموجهين الفنيين ومن أهم توصيات الدراسة إنشاء مراكز متخصصة لتطوير الأداء الإداري للموجهين الفنيين بالإدارات التعليمية، وتفعيلها بشكل يتيح لجميع الموجهين الانضمام إليها، رفع مستوى مهارات التخطيط الاستراتيجي لديهم.
|b This research paper aims to explain how to use the strategic planning approach to develop the administrative performance of educational leaders in the follow-up sections of the educational administrations in Fayoum governorate, as educational institutions are one of the most important state institutions that must face changes and challenges, and keep abreast of developments effectively, to reach the highest degree of efficiency As the development of performance is one of the most important processes that educational leaders must understand and adopt to reach educational institutions to lead and promote society. The research paper deals with the meaning of the leaders of the follow-up departments, and their importance in the educational system, the concept of performance development, the concept of strategic planning and its importance, and the obstacles to its implementation, and the requirements for the development of the performance of the leaders of the follow-up department in educational departments, and the Through a sample of (183) members of the leadership of the follow-up departments in the educational departments in Fayoum governorate, the research found the absence of a culture of planning in general, and strategic planning in particular. it also found a weakness in the performance evaluation method used by the leadership of the follow-up and performance evaluation. one of the most important recommendations of the study is to establish specialized centers to develop the administrative performance of the leaders of the follow-up departments in educational departments, and activate them in a way that allows all leaders to join them, raising the level of strategic planning skills among the leaders of the follow-up departments.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات الإدارة
|a الموجهون الفنيون
|a الإدارة التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a تطوير الأداء
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، مراد صالح مراد
|g Zidan, Murad Saleh Murad
|e م. مشارك
|9 234655
|
| 700 |
|
|
|a عبدالباقي، عزة نادى عبدالظاهر
|q Abdulbaqi, Azzah Nadi Abdulzaher
|e م. مشارك
|9 258652
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 029
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع16, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-009-029.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262235.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334830
|d 1334830
|
