ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على البحوث الإجرائية لتنمية مهارات التدريس التأملي والكفاءة البحثية لدى الطلاب / المعلمين بشعبة الملابس الجاهزة بكلية التربية - جامعة حلوان في ضوء رؤية مصر 2030

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a training Program Based on Action Research in Developing Reflective Teaching Skills and Research Efficiency of Student Teachers Specializing in Ready-Made Garments at Faculty of Education – Helwan University in Light of Egypt's Vision 2030
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، عبير كمال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Abeer Kamal Mohammed
المجلد/العدد: ع16, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 729 - 799
DOI: 10.21608/jfust.2022.266362
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1334879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الصناعي | البرامج التدريبية | التدريس التأملي | البحوث الإجرائية | الطلبة المعلمون | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحوث الإجرائية | مهارات التدريس التأملي | الكفاءة البحثية | رؤية مصر 2030 م. | تخصص الملابس الجاهزة | Action Research | Reflective Teaching | Research Efficiency | Egypt's Vision 2030 | Ready-Made Garments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: استهدف هذا البحث التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على البحوث الإجرائية لتنمية مهارات التدريس التأملي والكفاءة البحثية، وتكونت عينة البحث من (12) طالبة معلمة شعبة الملابس الجاهزة بكلية التربية -جامعة حلوان، وتم استخدام تصميم المجموعة التجريبية الواحدة؛ للإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من فروضه. وتضمنت أدوات البحث بطاقة ملاحظة مهارات التدريس التأملي، ومقياس الكفاءة البحثية. وقد أسفرت النتائج عن أولا: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التدريس التأملي لصالح التطبيق البعدي. ثانيا: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس الكفاءة البحثية لصالح التطبيق البعدي. ثالثا: وجود علاقة ارتباطية موجبة بين نمو مهارات التدريس التأملي ونمو الكفاءة البحثية لدى طالبات المجموعة التجريبية، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث تم وضع عددا من التوصيات والمقترحات.

This research aimed to investigate the effectiveness of a training program based on action research in developing reflective teaching skills and research Efficiency of student teachers in light of Egypt's vision 2030. The research sample included 12 female student teachers Specializing in ready-made garments at Faculty of Education, Helwan University. One experimental group research design was used to answer the research questions and prove its hypotheses. The research tools included a Observation Card of reflective teaching skills and a research efficiency scale. Results revealed, first, a statistical significant difference between the mean score of the pre and post application of the Observation Card in favor of the post application scores; second, a statistical significant difference between the mean score of the pre and post application of the research efficiency scale in favor of the post application scores. Finally, there was a positive correlation between developing the reflective teaching skills and the research efficiency among the research group. Pedagogical implications and future research issues are discussed based on the research findings.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.