| LEADER |
05591nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2092089 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.263069
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، أحمد هشام عبدالعظيم
|q Mahmoud, Ahmed Hesham Abdulazim
|e مؤلف
|9 708143
|
| 242 |
|
|
|a The effect of using Geometer's Sketchpad program "GSP" on developing geometric transformation skills among middle school students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج Geometer's Sketchpad "GSP" على تنمية مهارات التحويلات الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 503 - 532
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى: تعرف أثر استخدام برنامج قائم على Geometer’s Sketchpad (GSP) التفاعلي في تدرس الهندسة على تنمية مهارات التحويلات الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد أعد الباحث برنامجا قائما على برنامج (GSP) التفاعلي، كما أعد الباحث اختبارا لمهارات التحويلات الهندسية، وتكونت عينة الدراسة من (٩٦) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمها إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية وعددهم (٤٥) تلميذا، والمجموعة الضابطة وعددهم (٥١) تلميذ، وتم تطبيق أدوات الدراسة الحالية قبليا ثم تدريس الوحدة باستخدام برنامج (GSP) التفاعلي للمجموعة التجريبية وتدريس الوحدة بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة، ثم تطبيق أدوات الدراسة بعديا. وتوصلت الدراسة إلى: تفوق أداء تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحويلات الهندسية على أدائهم في التطبيق القبلي في الاختبار ككل وفي كل مهارة من مهاراته، وكذلك تفوق أداء تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحويلات الهندسية على أداء تلاميذ المجموعة الضابطة في الاختبار ككل وفي كل مهارة من مهاراته. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات حول كيفية استخدام برنامج (GSP) التفاعلي في تدريس الرياضيات، تضمين كتب الرياضيات المدرسية أنشطة على تنمية مهارات التحويلات الهندسية.
|b The current study aimed at exploring The Impact of Using Interactive Program Geometer’s Sketchpad (GSP) in Teaching Geometry on Developing geometry Transformation Skills among preparatory Stage Students. The researcher has prepared a program based on the interactive (GSP) program, The researcher also prepared a test for geometry Transformation Skills. The study sample consisted of (96) students of the first year of preparatory school, It was divided into two groups, the experimental group numbering (45) students, and the control group numbering (51) students. the researcher administered the study tools to gain pre-data, Then teaching the unit using the interactive (GSP) program for the experimental group, and the unit was taught in the traditional way for the control group Then the researcher administered the tools to gain post data. The study results revealed that the performance of the experimental group students in the post data of the geometry Transformation Skills test outperformed their performance in the pre- data in the test as a whole and in each of its skills, Also, the performance of the experimental group students in the post data of the geometry Transformation Skills test was superior to the performance of the control group students in the test as a whole and in each of its skills. the study recommended training mathematics teachers on using interactive (GSP) in teaching mathematics, Include school mathematics textbooks with activities to develop geometry Transformation Skills.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a تدريس الرياضيات
|a المفاهيم الهندسية
|a التفكير الإبداعي
|
| 692 |
|
|
|a برامج الهندسة التفاعلية
|a برنامج "GSP" التفاعلي
|a التحويلات الهندسية
|b Interactive Geometry Softwares
|b "GSP" Interactive Software
|b Geometry Transformation Skills
|
| 700 |
|
|
|a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
|g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali
|e م. مشارك
|9 219572
|
| 700 |
|
|
|a جودة، شروق جودة إبراهيم
|q Jawdah, Shurouq Jawdah Ibrahim
|e م. مشارك
|9 562768
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-015.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_263069.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334963
|d 1334963
|
