ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأداء التدريسي لمعلمي ا...>الوصف

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي المدارس الثانوية الفنية التجارية نظام السنوات الثلاث على ضوء استخدام مهارات إدارة المشروعات الصغيرة

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Teaching Performance of Commercial Technical Secondary School Teachers in the Three-Year System in the Light of the Use of Small Project
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، المعتصم بالله محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود حافظ (م. مشارك), الحبشي، محمد محمد محمد حسن (م. مشارك), حسن، شوقي حساني محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 689 - 727
DOI: 10.21608/jfust.2022.263073
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1334995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفني | التعليم التجاري | إعداد المعلم | المهارات التدريسية | إدارة المشروعات الصغيرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم الأداء | مهارة إدارة المشروعات الصغيرة | Performance Evaluation | The Skill of Managing Small Projects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: يمثل التعليم الفني حلقة الوصل بين النظام التعليمي وسوق العمل، بالإضافة إلى أن أي تقدم علمي أو تكنولوجي يطرأ، يتأثر به التعليم الفني قبل غيره من نوعيات التعليم الأخرى؛ لذا فإن الأمر يستدعي أن تكون محتويات مناهج المواد الفنية أكثر من غيرها من حيث قابليتها للتطوير والتحديث باستمرار وذلك لارتباطها الوثيق بعناصر التنمية والإنتاج كالصناعة والتجارة والزراعة، وتعتبر المرحلة الثانوية التجارية مرحلة تعليمية شبه منتهية، تهدف إلى إمداد سوق العمل بأفراد جدد مؤهلين في مجال العمل وفقا للمعايير المحلية ولدولية التي تتناسب مع التقدم التكنولجي والتغيرات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في المجتمع ويحتاج كل ذلك إلى خبرات ومهارات تفكير خاصة يجب أن يكتسبها المعلمي بهذه المرحلة للقيام بالأعمال المنوطة بهم، وبدرجة عالية من الجودة والإتقان. ومن هنا إرتاي الباحث أن العلة تكمن في الأداء التدريسي لمعلمي المدارس الثانوية الفنية التجارية نظام السنوات الثلاث على مستوى مهارات إدارة المشروعات الصغيرة، وعليه حاول الباحث في هذا المستخلص تقويم الأداء التدريسي لمعلمي المدارس الفنية على ضوء مهارات إدارة المشروعات الصغيرة

Technical education represents the link between the educational system and the labor market, in addition to the fact that any scientific or technological progress that occurs, technical education is affected before other types of education; Therefore, it is necessary that the contents of the curricula of technical subjects be more than others in terms of their ability to develop and update continuously, due to their close connection with the elements of development and production such as industry, commerce and agriculture. To local and international standards that are commensurate with technological progress and economic, social and cultural changes in society, and all of this needs special experiences and thinking skills that teachers must acquire at this stage to carry out the work entrusted to them, with a high degree of quality and perfection. Hence, the researcher considered that the reason lies in the teaching performance of technical secondary school teachers in the three-year system at the level of small project management skills.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.