ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات مقترحة لتنمية جدارات الق...>الوصف

آليات مقترحة لتنمية جدارات القيادة الإدارية الملهمة بمدارس التعليم العام المصري

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Mechanisms for Developing the Competencies of the Inspirational Managerial leadership in Egyptian Public Education Schools
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: نصر، حنان حسن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasr, Hanan Hassan Soliman
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 250 - 303
DOI: 10.21608/jfes.2022.264559
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1335005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | التعليم العام | المؤسسات التربوية | السياسات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط القيادة المعاصرة | السلوك القيادي | القوى الناعمة | Contemporary Leadership Styles | Leadership Behavior | Soft Power
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس وهو تحديد كيفية تنمية جدارات القيادة الإدارية الملهمة لدى مديري مدارس التعليم العام المصري. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وذلك من خلال تحليلها للأدبيات المختلفة بهدف تحديد الأسس النظرية لمدخل الجدارات القيادية، وكذلك الأسس النظرية للقيادة الإدارية الملهمة، وكذلك استعراض التحديات التي تواجه منظومة التعليم العام المصري وتبرر تنمية جدارات القيادة الملهمة لمديري مدارس التعليم العام المصري ورصد نقاط القوة والضعف في التعليم العام المصري انطلاقا منها لاقتراح آليات لتنمية جدارات القيادة الملهمة لدى مديري مدارس التعليم العام المصري. وتوصلت الدراسة لاقتراح سبع آليات لتنمية جدارات القيادة الإدارية الملهمة لدى مديري التعليم العام المصري. الآلية الأولى: أن تطور وزارة التربية والتعليم معايير اختيار وتعيين وتدريب مديري مدارس التعليم العام. الآلية الثانية: تبني أسلوب حلقات القيادة في برامج التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم العام. الآلية الثالثة: اقتراح برنامج لتدريب مديري مدارس التعليم العام. الآلية الرابعة: الشراكة مع كلية التربية في بناء القائد المدرسي. الآلية الخامسة: الشبكات المهنية. الآلية السادسة: تمكين مديري مدارس التعليم العام. الآلية السابعة: الشراكات الرقمية للتمكين المهني.

The study sought to achieve a main objective, which is to determine how to develop the competencies of the Inspirational Managerial leadership among the principals of Egyptian public education schools. The study used the descriptive method. The study concluded to suggest seven mechanisms for developing the competencies of the Inspirational Managerial leadership of the Egyptian public education directors -The first mechanism: that the Ministry of Education develop criteria for selecting, appointing, and training principals of public schools. -The second mechanism: Adopting the leadership circles method in professional development programs for principals of general education schools - The third mechanism: Suggesting a program to train principals of general education schools - Fourth Mechanism: Partnership with the faculty of Education in Building the School Leader - Fifth Mechanism: Professional Networking. -The Sixth Mechanism: Empowering General Education School Principals -Seventh Mechanism: Digital Partnerships for Professional Empowerment:
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.