ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إلكتروني في تدريس اللغة...>الوصف

برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور لتنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، عثمان مصطفي (م. مشارك), إبراهيم، أحمد علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 250 - 271
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1335014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | اللغة العربية | التنور اللغوي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإلكتروني | مدخل متعدد المنظور | أبعاد التنور اللغوي | Electronic Program | Multi-Perspective Approach | Dimensions of Linguistic Enlightenment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي؛ وذلك من خلال استخدام برنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تكونت عينة البحث من (100) تلميذا وتلميذة بمدرسة القلعة الإعدادية، وتم تقسيم التلاميذ إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) بطريقة عشوائية، وتم إعداد استبانة لتحديد أبعاد التنور اللغوي، واستبانة لتحديد أسس بناء البرنامج الإلكتروني، وبرنامج إلكتروني في تدريس اللغة العربية قائم على مدخل متعدد المنظور، ودليل المعلم وفقا للبرنامج الإلكتروني، واختبار أبعاد التنور اللغوي، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام البرنامج الإلكتروني القائم على مدخل متعدد المنظور في تنمية مستوى التنور اللغوي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

The aim of the research is to develop the level of linguistic enlightenment among students of the second year of middle school. And that is through the use of an electronic program in teaching Arabic based on a multi-perspective approach, and the research followed the quasi-experimental approach based on the design of the experimental and control groups, where the research sample consisted of (100) male and female students at Al-Qalaa Preparatory School, and the students were divided into two groups (experimental) and control) randomly, A questionnaire was prepared to determine the dimensions of linguistic enlightenment, a questionnaire to determine the foundations of building the electronic program, an electronic program in teaching Arabic based on a multi-perspective approach, the teacher's guide according to the electronic program, and a test of the dimensions of linguistic enlightenment, and the research results reached the effectiveness of using the electronic program based on the entrance A multi-perspective in developing the level of linguistic enlightenment for students of the second year of middle school.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.