| LEADER |
05558nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2092178 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.266547
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مهيار، فداء أحمد نمر
|g Mehyar, Fida Ahmed
|e مؤلف
|9 321139
|
| 245 |
|
|
|a أثر التغذية الراجعة على التركيب الزمني وبعض المتغيرات المهارية في سباحة الظهر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Feedback on some Kinematic and Skill Variables in Back Swimming
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 145
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أثر التغذية الراجعة على التركيب الزمني وبعض المتغيرات المهارية في سباحة الظهر، استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي وذلك لملائمته أهداف وفرضيات الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (16) طالبة من المسجلات في مساق سباحة (1) للفصل الدراسي الصيفي (2019 / 2020) والتي تم اختيارهن بالطريقة القصدية، تم تقسيمهن لمجموعتين متكافئتين (ضابطة، تجريبية)، تكونت متغيرات الدراسة من المتغيرات الكينماتيكية (زمن سباحة 25م لسباحة الظهر، عدد دورات الذراعين، عدد ضربات الرجلين، طول الضربة لعدد دورات للذراعين، طول الضربة لعدد ضربات الرجلين، زمن حركة الذراعين، زمن ضربات الرجلين) والمهارية (الطفو على الظهر، حركة الذراعين، حركة الرجلين، التوافق الكلي، الانزلاق على الظهر)، لتطبيق برنامج التغذية الراجعة والذي مدته (6) أسابيع بواقع (3) وحدات تدريبية كل أسبوع بمجموع (18) وحدة تدريبية طيلة فترة البرنامج، حيث تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحزم الإحصائي (SPSS) لاستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وطريقة الاختبار وإعادة الاختبار (Test-Retest)، ومعامل الارتباط بيرسون (Pearson)، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية المستخدمة لأسلوب التغذية الراجعة المرئية على المجموعة الضابطة المستخدمة للطريقة التقليدية في المتغيرات الكينماتيكية والأداء المهاري في الاختبارات البعدية، وأوصت الباحثتان بأهمية استخدام التغذية الراجعة المرئية في تعليم مهارات سباحة الظهر لما تحققه من نتائج مهارية أفضل من التغذية اللفظية.
|b This study aimed to identify the effect of feedback on some Kinematic and skill variables in back swimming. The researcher followed the experimental approach for its appropriateness for the goals and hypotheses of the study. the sample of the study was composted of (16) female students in Swimming 1 course participants for the summer academic semester 2019-2020 whom were intentionally selected and were divided into two equivalent groups (control and experimental). the variables of the study included Kinematics variables (swimming time: 25m for back swimming, arms round time, legs hits' times, length of hit to arms cycles' times, foots hits' number, hit's length relative to arms circles' number, hit's length relative to foots' hits, arms' movement time, foots' hits) and skill (floating, arms' movement, legs' movement, Total compatibility, floating with pushing for the farthest distance). To apply the feedback nutrition program of 6 weeks, with 3 training units a week with a total of 18 training units during the program period was applied. Data were statistically processed using the SPSS program to obtain the means and SDs, and the test-retest method, and the Pearson coefficient. Results indicated the superiority of the experimental group using the visual feedback method over the control group that used the verbal feedback method in the Kinematic variables and the skill performance on the post tests. the researcher recommended with the importance of using the visual feedback in teaching back swimming skill for its best skillful results compared verbal feedback.
|
| 653 |
|
|
|a رياضة السباحة
|a المهارات الرياضية
|a التغذية الراجعة
|a المتغيرات الكينماتيكية
|a الرياضات المائية
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الراجعة
|a الكينماتيكا
|a سباحة الظهر
|b Feedback
|b Kinematic
|b Back Swimming
|
| 700 |
|
|
|a المغربي، إيناس إبراهيم مصطفى
|g Al-Mughrabi, Enas Ibrahim
|e م. مشارك
|9 679353
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع196, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 196
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-196-001-004.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_266547.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335063
|d 1335063
|
