| LEADER |
04316nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2092330 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.196266
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مراد، صلاح أحمد
|g Mourad, Salah Ahmed
|e مؤلف
|9 313523
|
| 242 |
|
|
|a Burnout, Life Pressures, and Some Personality Traits for Teachers and Specialists in The Field of People with Special Needs in Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a الاحتراق النفسي وضغوط الحياة وبعض سمات الشخصية للمعلمين والأخصائيين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة بالكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يواجه أصحاب المهن ذات الصلة المباشرة بأفراد المجتمع عددا من المصاعب والعقبات التي قد تحول دون أدائهم للعمل وفق المستوي المأمول الذي يرغبونه والذي يتوقعه منهم الآخرون. فهم يواجهون ضغوطا عديدة نابعة من تلك المواجهة المباشرة لأفراد المجتمع، ومن محاولة مراعاة القواعد والقوانين واللوائح والمعتقدات المجتمعية. ولذلك فإن الالتزام بالعمل والحفاظ على مستوى جيد من الأداء يؤثر على العاملين في هذه المهن، ويتطلب منهم بذل أقصي جهد ممكن، وقد يؤدي هذا إلى استنفاذ الطاقات والشعور بالتوتر والضغوط التي تؤثر سلبا على الأداء. "ويعد العاملون في الخدمات الإنسانية أكثر تعرضا للضغوط وخاصة مهنة التعليم، لكثرة متطلباتها وزيادة أعبائها لأداء العمل على الرغم من ارتفاع توقعات الآخرين منهم. ولذلك فأن مهنة التعليم هي أكثر المهن التي لا يستطيع فيها المعلم أو الأخصائي إرضاء ذاته ورؤسائه وأولياء الأمور، ومن ثم فانه يواجه مشكلات عديدة وانتقادات مستمرة تسبب له توترا نفسيا، وهذا التوتر يسبب له ضغوطا حياتية ونفسية".
|f Professionals engaged in direct interactions with members of society encounter several difficulties and obstacles that might impede their performance from reaching the desired level they aim for, and which others expect of them. They experience various pressures stemming from their direct engagement with individuals in the community, as well as from their efforts to adhere to rules, laws, regulations, and societal norms. Hence, maintaining work commitment and sustaining a high level of performance impacts those within these professions, demanding them to invest maximum effort, which could result in energy depletion, stress, and pressures that adversely affect their performance. "Workers in humanitarian services, particularly in the field of education, are even more vulnerable to pressures due to the array of demands and increased workloads, despite the elevated expectations from various quarters. Consequently, educators and specialists often grapple with challenges in trying to meet their own expectations and those of their superiors and parents. Consequently, they grapple with numerous issues and ongoing critique that can lead to psychological stress, inducing both personal and psychological pressures." This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الاحتراق النفسي
|a السمات الشخصية
|a الاحتياجات الخاصة
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، محمد جمال
|q Radwan, Mohammed Jamal
|e م. مشارك
|9 708302
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج29, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-003-001.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_196266.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335247
|d 1335247
|
