ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام برنامج ActivInspire في...>الوصف

استخدام برنامج ActivInspire في التعليم الثانوي الصناعي لتنمية بعض المفاهيم العلمية لمادة التراكيب البنائية تخصص التريكو الآلي

العنوان بلغة أخرى: Use Activinspire in Industrial Secondary Education to Develop some Scientific Concepts of Structural Constructions Syllabus in Automated Knitting
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عامر، عبير سامي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصافورى، إيمان عبدالحكيم محمد (م. مشارك) , عوض، أسماء محمد حميدة (م. مشارك) , السيد، تامر شعبان دسوقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1383 - 1425
DOI: 10.21608/jfust.2022.263116
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1335286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الفنية | التعليم الصناعي | تكنولوجيا التعليم | التريكو الآلي | محافظة الفيوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج ActivInspire | التعليم الثانوي الصناعي | التراكيب البنائية | التريكو الآلي | دمج التكنولوجيا بالتعليم | ActivInspire Program | Industrial Secondary Education | Structural Compositions | Automated Knitting | Technology Integration with Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد فعالية استخدام برنامج ActivInspire على تنمية بعض المفاهيم العلمية لمادة التراكيب البنائية لدى طالبات المدارس الثانوية الصناعية تخصص التريكو الآلي. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم المتعلقة بالتراكيب البنائية، وإعداد أسطوانة تعليمية للطالبات اشتملت على شرح المفاهيم المتعلقة بالتراكيب البنائية والغرز المختلفة باستخدام برنامج ActivInspire، وإعداد دليل للمعلمة اشتمل على كيفية التعامل مع برنامج ActivInspire أثناء الشرح، كما تم بناء اختبار للمفاهيم المتعلقة بمقرر التراكيب البنائية. وتم اختيار عينة البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي الصناعي تخصص التريكو الآلي بمحافظة الفيوم، وبلغت عينة البحث عدد (٦٠) طالبة، وقسمت لمجموعتين إحداهما تجريبية عدد (٣٠) طالبة من مدرسة الفيوم الثانوية الصناعية بنات بالحادقة (تدرس باستخدام برنامج ActivInspire)، والأخرى ضابطة عدد (٣٠) طالبة من مدرسة الفنية الجديدة للبنات (تدرس بالطريقة التقليدية). وقد أسفرت نتائج البحث عن: وجود أثر دال إحصائيا لاستخدام برنامج ActivInspire في تنمية المفاهيم المتعلقة بمادة التراكيب البنائية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الصناعي تخصص التريكو الآلي.

The aim of this research is to determine the effectiveness of using ActivInspire program to develop some scientific concepts of structural compositions among industrial secondary education students specializing in automated knitting. To achieve this goal, a list of concepts related to structural compositions was prepared, and an educational cd was prepared for female students, which included explaining concepts related to different structural compositions and stitches using ActivInspire, and preparing a guide for the teacher that included how to deal with ActivInspire during the explanation. A test of concepts related to the decision of structural compositions has also been built. The research sample was selected from second-grade industrial secondary students specializing in automated knitting in Fayoum governorate, and the research sample was 60, and one group was divided into 30 female students from Fayoum Industrial secondary education, girls in al-Hadqa (taught using ActivInspire), and the other was an officer of 30 female students from the new Technical School for Girls (traditionally taught). There is a statistically significant impact on the use of ActivInspire in the development of concepts related to the construction structures of second-graders in the industrial secondary school specialising in automated knitting.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.