The Impact of Direct Corrective Feedback on Subject Verb Agreement in EFL Students Writing
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير التغذية الراجعة على توافق الفعل والفاعل في كتابات طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جرادات، بتول عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaradat, Batool Abd Alkareem |
| مؤلفين آخرين: | العكش، صياح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 50 |
| رقم MD: | 1335527 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
عناصر مشابهة
-
Student reactions to teacher feedback in EFL writing
بواسطة: Al Hazmi, Sultan Bin Hasan منشور: (2008) -
The Effects of Indirect Corrective Feedback on EFL Student's Writing Errors
بواسطة: دواغرة، سندس إبراهيم محمد منشور: (2022) -
EFL Learners’ Attitudinal Perceptions of Corrective Feedback on their Academic Writing Outcomes
بواسطة: بضياف، عبدالخالق منشور: (2022) -
Investigating Teacher’s Feedback on EFL Students’ Writing Errors and the Learners’ Attitudes towards the Feedback
بواسطة: Lahmar, Mohamed منشور: (2018) -
Omani Grade 11 EFL Teachers’ Written Corrective Feedback on Student Writing and Students’ Perceptions of it
بواسطة: الكلبانية، أماني أحمد محمد منشور: (2021)
