ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على الأنشطة...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الترويحية وأثره في تنمية الانتباه وخفض بعض المشكلات الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Using Recreational Activities to Develop Attention and its Impact on Reducing some Social Problems among Students with Learning Disabilities in the State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الأنصاري، شيخة يوسف علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alansari, Shaikhah Yousef Ali
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 498 - 542
DOI: 10.21608/ssj.2021.196278
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1335749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | البرامج التدريبية | الأنشطة الترويحية | الاضطرابات النفسية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الترويحية | الانتباه | المشكلات الاجتماعية | صعوبات التعلم | Recreational Activities | Attention | Social Problems | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية الانتباه وخفض بعض المشكلات الاجتماعية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (٢٠) من الطلاب ذوي صعوبات التعلم، قد تراوحت أعمارهم ما بين (١٠٨ و ١١٥ شهرا)، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (١٠) طلاب، وتكونت أدوات البحث من مقياسي الانتباه والمشكلات الاجتماعية والبرنامج القائم على الأنشطة الترويحية، وتمت معالجة البيانات إحصائيا من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأسفرت النتائج عن وجود تحسن واضح لدي المجموعة التجريبية في تنمية الانتباه وخفض بعض المشكلات الاجتماعية، كما أسفرت عن استمرارية فعالية أثر البرنامج في تنمية الانتباه وخفض بعض المشكلات الاجتماعية.

The current study aimed at developing attention and reducing some social problems among students with learning Disabilities in the State of Kuwait. The sample of the study consisted of (20) students with learning Disabilities, whose ages ranged between (108 and 115 months), and the sample was divided into two experimental and control groups. Each of them consisted of (10) students, and the study tools consisted of the two measures of attention, social problems and the program based on recreational activities, and the data were processed statistically through the statistical program (SPSS), and the results resulted in a clear improvement in the experimental group in developing attention and reducing some social problems It also resulted in the program’s continued effectiveness in developing attention and reducing some social problems.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.