ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة الوظيفية لدى معلمي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

جودة الحياة الوظيفية لدى معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت بين الواقع والمأمول

العنوان المترجم: The Quality of Work Life Among Secondary School Teachers in The State of Kuwait: Between Reality and Prospective
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المشوط، مريم سعد فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، شريف عبدالله (مشرف) , المحيلبي، عبدالعزيز سعود (مشرف) , هلال، محمد سعيد عبدالمطلب (مشرف)
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 201 - 231
DOI: 10.21608/jfees.2022.248368
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1335813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الثانوي | الكوادر التعليمية | جودة الحياة الوظيفية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الحياة الوظيفية | جودة الحياة الوظيفية | المدرسة الثانوية | المعلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع تحقيق جودة الحياة الوظيفية لدي معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت، والتوصل إلى مجموعة من المقترحات الإجرائية التي تسهم في تحسين الحياة الوظيفية لمعلمي المدرسة الثانوية بدولة الكويت، ولتحقيق أهداف البحث طبقت الباحثة المنهج الوصفي لكونه أكثر المناهج ملائمة لطبيعته والأنسب لتحقيق أهدافه، وقد توصل البحث من خلال دراسة واقع الحياة الوظيفية لمعلمي المدرسة الثانوية في الكويت من خلال الوثائق والقوانين والدراسات التي تناولت هذا الجانب، إلى أن هناك معوقات تواجه تحقيق جودة الحياة الوظيفية لمعلمي المدرسة الثانوية، منها معوقات تتعلق ببيئة العمل في المدرسة الثانوية، والمتمثلة في ضعف توفير البيئة التنظيمية بالمدارس الثانوية وعدم مراعاة تصميمات المباني بمدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت المواصفات الفنية للمعامل المختلفة والمكتبات، وقلة توافر وسائل الأمان بمباني المدارس المختلفة بالتعليم الثانوي بدولة الكويت، ومن خلال هذه النتائج اقترح البحث مجموعة من المقترحات والأساليب الإجرائية، من أهمها. تطبيق جودة الحياة الوظيفية بأبعادها المختلفة على معلمي المدرسة الثانوية في دولة الكويت. إنشاء قسم لجودة الحياة الوظيفية بعقد دورات تدريبية وورش عمل وإعداد برامج تدريبية هدفها نشر ثقافة جودة الحياة الوظيفية وأبعادها المختلفة بين العاملين ومنهم المعلمون في المدارس ومنها الثانوية.

The research aims to identify the reality of achieving quality of work life among secondary school teachers in the State of Kuwait and to propose a set of procedural proposals to improve the work life of secondary school teachers in Kuwait. To achieve these objectives, the researcher applied the descriptive method, considering it the most appropriate method for the nature of the study and for achieving its objectives. By studying the reality of the work life of secondary school teachers in Kuwait through documents, laws, and studies that addressed this aspect, the research concluded that there are obstacles hindering the achievement of a quality work life for secondary school teachers. These obstacles include issues related to the work environment in secondary schools, such as the inadequate provision of regulatory frameworks, the lack of consideration for building designs, technical specifications of laboratories and libraries, and the absence of safety measures in school buildings across secondary education in Kuwait. Based on these findings, the research proposed a set of procedural methods and recommendations, including: Implementing quality of work-life initiatives in various dimensions for secondary school teachers in Kuwait. Establishing a department for quality of work life and organizing training courses, workshops, and programs aimed at promoting awareness of the quality of work life and its different dimensions among school staff, including teachers at secondary schools. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.