ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الوعي المعلوماتي لدى طلاب...>الوصف

أثر الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا على فاعلية التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا: جامعة جنوب الوادي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Impact of Information Literacy among Postgraduate Students on the Effectiveness of Distance Education in the Corona Pandemic: South Valley University a Model
المصدر: المجلة المصرية لعلوم المعلومات
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، زينب علي بكري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Zeinab Ali Bakry
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 197 - 238
ISSN: 2356-8291
رقم MD: 1336004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوعية المعلوماتية | طلبة الدراسات العليا | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | التعليم عن بعد | التعلم الذاتي | فيروس كورونا | Information Literacy | Distance Education | Self-Learning | Corona Virus
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن تأثير الوعي المعلوماتي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة جنوب الوادي على مستوى فاعلية التعليم عن بعد في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من (231) طالبا وطالبة من المقيدين بالدراسات العليا للعام الجامعي 2020/ 2021، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم جمع بيانات الدراسة باستخدام استبانة إلكترونية، وكشفت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي المعلوماتي لدى عينة الدراسة كان مرتفعا، كما كان تقييم عينة الدراسة لمستوى فاعلية التعليم عن بعد مرتفعا أيضا، كما اتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة لكل من الوعي المعلوماتي والتعليم عن بعد تعزى لمتغير التخصص، هذا وتوجد علاقة طردية موجبة دالة إحصائيا بين الوعي المعلوماتي ومستوى فاعلية التعليم عن بعد.

This study aimed to discover the impact of information literacy on the distance education effectiveness among postgraduate students at south valley university, the study used the descriptive and analytical field approach, the study sample consisted of (231) postgraduate students from south valley university, and were randomly selected. The data was collected by the electronic questionnaire that was prepared and codified and applied to a sample of postgraduate students at the south valley university enrolled for the academic year 2020/2021. the results revealed that the level of information literacy among the postgraduate students at south valley university was high, and that the level of distance education effectiveness was high, the results showed that there were differences in the level of information literacy and the level of distance education effectiveness attributed to the scientific disciplines, the study also showed a positive relationship between the information literacy of postgraduate students at south valley university were made to raise the level of distance education effectiveness.
ISSN: 2356-8291

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.