ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية المحط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Strategy of Electronically Supported Educational Stations on Kinetic Satisfaction and the Level of Technical and Digital Performance in the Long Jump Competition
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: فودة، علا السعيد عليوة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Foda, Ola Elsaid Eliewa
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 100 - 130
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1336329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة الوثب الطويل | استراتيجية المحطات العلمية | الرضا الحركي | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل. واعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم استراتيجية المحطات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات البحث في بعض الاختبارات البدنية، وتشمل (اختبار الوثب العريض من الثبات، اختبار العدو 30 متر من البدء المتحرك، اختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي، اختبار الجري الزجزاجي بطريقة بارو، اختبار ثني الجذع من الوقوف)، بجانب تقييم مستوى الأداء الفني في الوثب الطويل، وقياس المستوى الرقمي في الوثب الطويل، ومقياس الرضا الحركي، اختبار الذكاء العالي، بجانب بعض الأدوات والأجهزة والمتضمنة على (رستاميتر، ميزان طبي، أجهزة هاتف محمول وشبكة إنترنت، ساعة إيقاف، شريط قياس، ميدان وثب بأدواته المختلفة)، بجانب البرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2021 م-2011 م)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي لضابطة وتجريبية. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود تأثير لاستخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوي (0.05) على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل لطالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. واختتم بالتوصية على عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم مسابقات الميدان والمضمار بالكلية على تصميم وتنفيذ إستراتيجية المحطات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.