| LEADER |
04187nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2093255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فودة، علا السعيد عليوة
|g Foda, Ola Elsaid Eliewa
|e مؤلف
|9 484250
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Strategy of Electronically Supported Educational Stations on Kinetic Satisfaction and the Level of Technical and Digital Performance in the Long Jump Competition
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل. واعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم استراتيجية المحطات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات البحث في بعض الاختبارات البدنية، وتشمل (اختبار الوثب العريض من الثبات، اختبار العدو 30 متر من البدء المتحرك، اختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي، اختبار الجري الزجزاجي بطريقة بارو، اختبار ثني الجذع من الوقوف)، بجانب تقييم مستوى الأداء الفني في الوثب الطويل، وقياس المستوى الرقمي في الوثب الطويل، ومقياس الرضا الحركي، اختبار الذكاء العالي، بجانب بعض الأدوات والأجهزة والمتضمنة على (رستاميتر، ميزان طبي، أجهزة هاتف محمول وشبكة إنترنت، ساعة إيقاف، شريط قياس، ميدان وثب بأدواته المختلفة)، بجانب البرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2021 م-2011 م)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي لضابطة وتجريبية. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود تأثير لاستخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوي (0.05) على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل لطالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. واختتم بالتوصية على عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم مسابقات الميدان والمضمار بالكلية على تصميم وتنفيذ إستراتيجية المحطات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a رياضة الوثب الطويل
|a استراتيجية المحطات العلمية
|a الرضا الحركي
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 016
|e Beni-Suef Journal Of Physical Education And Sport Sciences
|f Maǧallaẗ Beni-Suef li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ
|l 010
|m مج5, ع10
|o 2364
|s مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
|v 005
|x 2536-9881
|
| 856 |
|
|
|u 2364-005-010-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1336329
|d 1336329
|
