| LEADER |
02848nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2093278 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، هبة الله محمود محمد
|e مؤلف
|9 708862
|
| 245 |
|
|
|a السلوك الإيثاري وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من الأطفال:
|b بحث مقدم كأحد متطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث للتعرف على السلوك الإيثاري وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من الأطفال. تناول البحث إطار مفاهيمي تضمن مفهومي السلوك الإيثاري والرضا عن الحياة. معتمدًا على المنهج الوصفي الارتباطي. بلغ حجم العينة (20) مفردة من التلاميذ ممن تتراوح أعمارهن من (10-12) عام من بعض المدارس في طنطا التابعة لمحافظة الغربية بواقع (10) ذكور، (10) إناث. طبق عليهم مقياسي السلوك الإيثاري للأطفال، والرضا عن الحياة كأدوات البحث. خلص البحث إلى وجود معامل ارتباط موجب دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين السلوك الإيثاري وأبعاده الفرعية (التعاون، التعاطف، المساعدة، النجدة، الكرم والتفضيل، الدرجة الكلية) وجميع أبعاد الرضا عن الحياة وهي (التفاؤل، الرضا عن الذات، الرضا عن العلاقات والقناعة، الدرجة الكلية). خلص البحث إلى عدة توصيات منها ضرورة الاهتمام بمنخفضي السلوك الإيثاري والرضا عن الحياة من التلاميذ من خلال تفعيل برامج المشاركة الاجتماعية الإيجابية وبرامج الخدمة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الرضا عن الحياة
|a العلاقات الاجتماعية
|a السلوك الإيثاري
|a علم النفس الإيجابي
|a مرحلة الطفولة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Contemporary Journal of Curricula and Education Technology
|l 002
|m ع2
|o 1816
|s المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 1816-005-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1336363
|d 1336363
|
