ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الشفقة بالذات وعلاقتها بالرضا عن الحياة لدى عينة من المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Self-Compassion and its Relationship to Life Satisfaction for a Sample of Teachers
المصدر: مجلة كلية الآداب بقنا
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسن، إيناس أحمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 181 - 203
DOI: 10.21608/QARTS.2022.151255.1471
ISSN: 1110-614X
رقم MD: 1392451
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفقة بالذات | الرضا عن الحياة | Self-Compassion | Life Satisfaction
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الشفقة بالذات والرضا عن الحياة لدى عينة من المعلمين، وتكونت عينة الدراسة من (420) معلم، ممن تراوحت أعمارهم ما بين 26: 60 عاما، بمتوسط عمري قدره 33: 44 عاما، وانحراف معياري (8.82)، وقد بلغ عدد الذكور في العينة (180)، وبينما بلغ عدد الإناث (240) وتم الحصول على عينة الدراسة من المدارس (الابتدائية، والإعدادية، والثانوية) بمحافظة الأقصر، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس الشفقة بالذات (إعداد الباحثة)، مقياس الرضا عن الحياة (إعداد الباحثة)، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الشفقة بالذات والرضا عن الحياة لدى عينة من المعلمين عند مستوى دلالة 0.01.

The current study aimed to identify the relationship between self-compassion, and life satisfaction among a sample of teachers. The study sample consisted of (420) teachers, between the ages 26: 60 years, with an average age of 33: 44 years old, and a standard deviation of (8.82).), the number of males was (180), while the number of females was (240) and the study sample was obtained from schools (primary, middle, and high schools) in Luxor Governorate, and the researcher used the following tools: the self-compassion scale (prepared by the researcher), the life satisfaction scale (prepared by the researcher), and the study results reached: There is a positive correlation between self-compassion and life satisfaction among teachers at the 0.01 level of significance.

ISSN: 1110-614X