ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية المتضمنة بالأنا...>الوصف

القيم التربوية المتضمنة بالأناشيد الواردة في كتب لغتنا العربية لصفوف المرحلة الأساسية الأولى في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Educational Values Included in the First Basic Grade Rhymes in Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السليم، بشار عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج42, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 601 - 617
DOI: 10.12816/0017388
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 670292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | كتب اللغة العربية | المرحلة الأساسية | الأناشيد | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم التربوية | Educational Values | المرحلة الأساسية الأولى | Arabic Language Books | كتب لغتنا العربية | Rhymes | الأناشيد | First Basic Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the educational values included the first basic grade rhymes in Jordan. The study sample consisted of all first basic grade rhymes in Arabic language books in Jordan. The researcher used the content analysis approach, through the apparent meaning of the latent content of these books. The word and the idea were two units of analysis, counting and recording, were to ensure the veracity of the tool and its persistence. The study revealed the following results: the total occurrences of the educational values included in the rhymes contained in Arabic language books to the ranks of the first three (196) value, which came third row in the first place by repeating (83) value, followed by the first grade repetition (70) value, either ranked Third came the second row by repeating (43) value. As social values came in ranked first repeat (85) value, followed by personal values by repeating (58) value, and nodal values came in ranked last repeat (12) value. The results of the study showed no statistically significant differences (a = 0.05) in the educational values embodied in the social sphere, depending on grade and in favor of the third row. Which earned the highest frequency of its value (41) value. And the presence of statistically significant differences at the level of statistical (a = 0.05) in the educational values included in the national field depending on grade and in favor of the third row. Which earned the highest frequency of the 17 value. The study came to the recommendations of the most important pre-planning and considered in the development of educational values in the books of the Arabic language, and the distribution of values bin content elements in an integrated and balanced.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف القيم التربوية المتضمنة بالأناشيد الواردة في كتب لغتنا العربية لصفوف المرحلة الأساسية الأولي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من جميع كتب لغتنا العربية لصفوف المرحلة الأساسية الأولي في الأردن، واستخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوي والمضمون وحلقة البحث، من خلال المعني الظاهر والمستتر لمحتوي هذه الكتب، حيث اعتمدت الكلمة والفكرة على أنهما وحدتان للتحليل والعد والتسجيل، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وكشفت الدراسة عن النتائج الآتية: أن مجموع تكرارات القيم التربوية المتضمنة بالأناشيد الواردة في كتب لغتنا العربية للصفوف الثلاثة الأولي (196) قيمة، حيث جاء الصف الثالث في المرتبة الأولي بتكرار(83) قيمة، تلاه الصف الأول بتكرار (70) قيمة، أما المرتبة الثالثة فقد جاء الصف الثاني بتكرار (43) قيمة. كما جاءت القيم الاجتماعية في المرتبة الأولي بتكرار (85) قيمة، تلاها القيم الشخصية بتكرار(58) قيمة، وجاءت القيم العقدية في المرتبة الأخيرة بتكرار (12) قيمة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05 = a) في القيم التربوية المتضمنة في المجال الاجتماعي، باختلاف الصف ولصالح الصف الثالث، الذي حصل على أعلى تكرار البالغة قيمته(41) قيمة. ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي الدلالة الإحصائية (0.05 = a) في القيم التربوية المتضمنة في المجال الوطني باختلاف الصف ولصالح الصف الثالث الذي حصل على أعلى تكرار البالغة قيمته (17) قيمة. وخرجت الدراسة بتوصيات أهمها التخطيط المسبق والمدروس في وضع القيم التربوية في كتب لغتنا العربية، وتوزيع القيم بين عناصر المحتوي بشكل متكامل ومتوازن.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.