ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة الجامعة المنتجة في العصر...>الوصف

فلسفة الجامعة المنتجة في العصر الرقمي

العنوان بلغة أخرى: Productive University Philosophy in the Digital Age
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خلف، السيد محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، إبراهيم محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192,
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 305 - 337
DOI: 10.21608/JSREP.2021.264964
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1337200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | الأداء الإداري | المهارات الرقمية | حل المشكلات | إعداد الخريجين
كلمات المؤلف المفتاحية:
فلسفة | الجامعة المنتجة | العصر الرقمي | Philosophy | Productive University | Digital Age
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على الجامعة المنتجة من حيث المفهوم، والأهداف، والمميزات، والكشف عن وظائف وأدوار الجامعة المنتجة في العصر الرقمي، وأهم تأثيرات العصر الرقمي على التعليم. والأدوار التي يمكن أن تؤديها المستحدثات التكنولوجية المرتبطة بالعصر الرقمي في التعليم، واستخدم البحث المنهج الوصفي لتحقيق أهدافه، وتوصل إلى أن فلسفة الجامعة المنتجة تعتمد على استراتيجية تعليمية تراعي الواقع الفعلي للمجتمع ومسايرة التحديات العالمية، كما أن الجامعة المنتجة في العصر الرقمي تسعى إلى القضاء على الفجوة بين الجامعة وسوق العمل، وبين الجامعة والبيئة، وكذلك القضاء على الفجوة بين التعليم النظري والعملي، وربط النظرية بالتطبيق، وتنمية مهارات وقدرات الطلاب على استشراف المستقبل من خلال تنمية مهارات التفكير، وحل المشكلات بطريقة واقعية، وختاما أوصى البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات من أهمها: ضرورة إصدار قوانين وقرارات من الدولة والمسئولين عن التعليم الجامعي؛ للتوسع في مفهوم الجامعة المنتجة خاصة في العصر الرقمي، وتوفير بيئة عمل مناسبة للمشروعات الوليدة للطلاب المبدعين؛ وذلك من خلال تشجيعهم وتبني أفكارهم، وتقديم النصح والاستشارات والخدمات الإدارية لهم، وضرورة تبني الجامعة لبرامج وطنية تعليمية وتربوية وتدريبية وتقنية، من شأنها العمل على نشر ثقافة المبادرة والعمل الحر وهجر ثقافة التواكل والاعتماد على القطاع العام، وتشجيع واحتضان الجامعة للمخترعين والمبادرين والباحثين عن العمل؛ من أجل تنمية الأفكار الإبداعية في العصر الرقمي.

The research aimed to identify the productive university in terms of concept, objectives, and advantages, in addition to detect the functions and roles of the productive university in the digital age, the most important effects of the digital age on education, and the roles that technological innovations related to the digital age can play in education. The research used the descriptive approach to achieve its goals, and concluded that the productive university's philosophy depends on an educational strategy that takes into account the factual status of society and keeps pace with international challenges, and that the productive university in the digital age seeks to eliminate the gap between the university and the labor market, and between the university and the environment, as well as eliminating the gap Between theoretical and practical education, linking theory to practice, and developing students’ skills and abilities to anticipate the future through developing thinking skills and solving problems in a realistic way. Finally, the research set some recommendations and proposals, the most important of which are: The state and responsible for university education must pass a set of laws and decisions; To expand the concept of a productive university, especially in the digital age, and to provide a suitable work environment for the startup projects of creative students; This is by encouraging them and adopting their ideas, and providing them with advice, consultations and administrative services, and the need for the university to adopt national educational, educational, training and technical programs that would spread the culture of initiative and self-employment, abandoning the culture of dependence on the public sector, and encouraging and embracing the university for inventors, initiators and job seekers; In order to develop creative ideas in the digital age.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.