ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشعور بالوحدة النفسية وعلاقته...>الوصف

الشعور بالوحدة النفسية وعلاقته بالتحصيل الدراسي وبعض المتغيرات لدى طلبة كلية التربية - جامعة دنقلا

المصدر: مجلة الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية الآداب والدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
مؤلفين آخرين: المصطفى، محجوب الصديق محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 39 - 64
ISSN: 1858-6090
رقم MD: 1337539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات النفسية | الوحدة النفسية | التحصيل الدراسي | طلبة كلية التربية | الجامعات السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشعور بالوحدة النفسية | التربية | دنقلا | Feeling Lonely | Education | Dongola
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الشعور بالوحدة النفسية وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية جامعة دنقلا بالإضافة إلى تأثير بعض المتغيرات (الجنس، السكن، العمر، المستوى الدراسي، مواقع التواصل الاجتماعي الأكثر تكرارا)، أتبع الباحثات المنهج الوصفي التحليلي، تألفت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية بنسبة (10%) من مجتمع الدراسة الأصلي الذي يبلغ (1000) طالبا وطالبة، استخدام الباحثان مقياس الشعور بالوحدة النفسية من إعداد راسيل (Russell, 19180)، تم تحليل البيانات عن طريق المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي، وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى عال من الشعور بالوحدة النفسية لدى الطلبة، كما وجدت علاقة موجبة بين مستوى الشعور بالوحدة النفسية والتحصيل الدراسي، كما لم تظهر الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالوحدة النفسية تعزى لمتغيرات (الجنس، العمر، السكن، المستوى الدراسي، مواقع التواصل الاجتماعي الأكثر تكرارا)، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.

This study aimed to identify the level of psychological loneliness and its relationship to academic achievement for students of the Faculty of Education, University of Dongola, in addition to the effect of some variables (Gender, housing, age, school level, most frequent social media). The researchers followed the descriptive analytical method. The sample of the study consisted of (100) male and female students, who were chosen by means of a stratified random sample with a rate of (10%) from the original study population of (1000) male and female students. The researchers used the psychological loneliness scale (Russell, 19180), Data were analyzed by means of arithmetic averages, standard deviations, the Pearson correlation coefficient, (T) test for two independent samples (and an independent sample), The study found that there is a high level of psychological loneliness among students. It also found a positive relationship between the level of psychological loneliness and academic achievement. The study also did not show statistically significant differences in the feeling of psychological loneliness attributed to the variables (gender, age, housing, school level, the most frequent social networking sites) The study concluded with a set of recommendations.
ISSN: 1858-6090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.