A Meta-Analysis of Reading Research around the World towards a Set of Guiding Principles for EFL Reading Instruction in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل تجميعي لبحوث القراءة حول العالم نحو مجموعة من المبادئ الموجهة لتدريس القراءة باللغة الإنجليزية لغة أجنبية في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، تهاني خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zoubi, Tahani Khalid Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | البطاينة، ربا فهمي (مشرف) , الخوالدة، محمد علي فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1337867 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 01860nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1553901 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 709656 |a الزعبي، تهاني خالد |e مؤلف |g Al-Zoubi, Tahani Khalid Mohammad | ||
| 245 | |a A Meta-Analysis of Reading Research around the World towards a Set of Guiding Principles for EFL Reading Instruction in Jordan | ||
| 246 | |a تحليل تجميعي لبحوث القراءة حول العالم نحو مجموعة من المبادئ الموجهة لتدريس القراءة باللغة الإنجليزية لغة أجنبية في الأردن | ||
| 260 | |a إربد |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 116 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4632 | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية |a التحليل التجميعي |a البحوث العالمية |a الأردن | ||
| 700 | |a البطاينة، ربا فهمي |g Bataineh, Ruba Fahmi |e مشرف |9 82713 | ||
| 700 | |a الخوالدة، محمد علي فالح |g Al-Khawaldeh, Mohammed Ali |e مشرف |9 378698 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4632-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1337867 |d 1337867 | ||
عناصر مشابهة
-
A Meta-Analysis of Reading Research around the World towards a Set of Guiding Principles for EFL Reading Instruction
بواسطة: Al-Zoubi, Tahani Khalid منشور: (2021) -
The Affective Domain in English Language Primary Stage Reading Texts in Jordan: A Content Analysis and Teachers' Views
بواسطة: مقابلة، رزان خالد يوسف منشور: (2021) -
The Effect of Using Authentic Materials on Ninth Grade EFL Students’ Reading Comprehension and their Attitudes toward them in Jordan
بواسطة: العظامات، فاطمة بخيتان منشور: (2020) -
The Effectiveness of Metacognitive Strategies Training on Developing EFL Students Language Skills in Arab Countries: A Meta-Analysis Study
بواسطة: العنزي، مريومة بنت حجي ناوي منشور: (2021) -
Secondary-Stage Teachers' Grammar-Related Beliefs and Practices towards Improved EFL Grammar Instruction in Jordan
بواسطة: الداود، ديما محمود أسعد منشور: (2021)
