| LEADER |
03647nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2094657 |
| 024 |
|
|
|3 10.54643/1951-009-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 593041
|a الرحيلي، أمجاد محمد
|e مؤلف
|g Al-Ruhaili, Amjad Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مدى تضمين الرسوم التوضيحية في محتوى كتب الأحياء والكيمياء والفيزياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to which the Diagrams were Included in Biology, Chemistry, and Physics Secondary School Textbooks in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|c 2022
|g نوفمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد درجة تضمين الرسوم التوضيحية في كتب الأحياء والكيمياء والفيزياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، وذلك باعتماد تصنيف Hegarty, Carpenter and Just (1996)، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من جميع كتب الأحياء والكيمياء والفيزياء لصفوف المرحلة الثانوية وعددها (١١) كتابا طبعة عام (٢٠١٩)، وأظهرت نتائج البحث توزيع نسب الرسوم التوضيحية في كتب الأحياء والكيمياء والفيزياء على الترتيب كالتالي: الرسوم التصويرية (٦٧,٦٥) (٣٨,٥٥)، (٣٤,٤٢)، الرسوم التخطيطية (25,18)، (٤٩,٠٢)، (٥٤,٦٣)، المخططات والرسوم البيانية (7,16)، (9,44)، (8,32) الواقع المعزز (٠)، (٢,٩٧)، (2,61)، (٢٦١)، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات المستقبلية.
|b The present study aimed to determine the degree of diagrams inclusion in secondary school biology, Chemistry and Physics Textbooks in Saudi Arabia. Based on Hegarty, Carpenter and Just (1996) diagrammatic typology. The descriptive analytical approach was used to achieve the study goal. The sample of the study consisted of all biology, Chemistry and Physics Textbooks (11) in the primary stage for the year (2019). The results showed that the distribution of the diagrams type as follows: Iconic diagrams (67.65), (38.55), (34.42). Schematic diagrams (25.18), (49.02), (34.42), Charts and graphs (7.16), (9,44), (54.63), augmented reality, (0), (2.97), (2.61). In the light of the results, the study presented a set of recommendations and future studies.
|
| 653 |
|
|
|a الرسم التوضيحي
|a التعلم البصري
|a الكتب الدراسية
|a التعليم الثانوي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الرسوم التوضيحية
|a كتب العلوم
|a المرحلة الثانوية
|b Diagrams
|b Science Textbooks
|b Secondary Schools
|
| 700 |
|
|
|a الأحمدي، سوسن ناصر
|g Al-Ahmadi, Sawsan Nasser
|e م. مشارك
|9 567055
|
| 700 |
|
|
|9 562346
|a الردادي، سمر بنت سليمان
|e م. مشارك
|g Al-Raddadi, Samar Sulaiman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Educational Sciences
|f majalat aleulum altarbawia
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1951
|s مجلة العلوم التربوية
|v 009
|x 1658-7448
|
| 856 |
|
|
|u 1951-009-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1337913
|d 1337913
|
