ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجامعات البحثية مدخلا لتحسين...>الوصف

الجامعات البحثية مدخلا لتحسين الإنتاجية العملية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Research Universities as an Entrance to Improve the Scientific Productivity of Faculty Members at Al-Azhar University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجار، راضي محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Najjar, Radhi Mohammad Ibrahim
مؤلفين آخرين: عثمان، السعيد محمود السعيد (م. مشارك) , السيد، محمد إبراهيم عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192,
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 615 - 656
DOI: 10.21608/JSREP.2021.267061
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1337976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الأزهر | البحوث العلمية | الإنتاج العلمي | الهيئة التدريسية | الحوكمة الرشيدة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنتاجية العملية | الجامعات البحثية | البحث العلمي | Scientific Productivity | Research Universities | Scientific Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث استخدام نموذج الجامعات البحثية كمدخل لتحسين الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر، وقد اشتمل البحث على محورين رئيسين الأول تتضمن: الإطار الفكري للجامعات البحثية من حيث المفهوم والنشأة، وأنواع الجامعات البحثية، وأهميتها وخصائصها، وبعض الأسس والمرتكزات. بينما شمل المحور الثاني: الإطار المفاهيمي للإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس من خلال عرض مفهوم الإنتاجية العلمية، ومؤشراتها، وطرق قياسها، والعوامل المؤثرة فيها، وقد شملت بعض العوامل الشخصية، والأكاديمية، والمجتمعية، ثم عرض أهم معوقات الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر وقد اشتملت على: معوقات مالية وإدارية، ومعوقات أكاديمية، ومعوقات مجتمعية، بالإضافة إلى تناول دور الجامعات البحثية في تحسين الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافه من خلال تحليل الدراسات والأدبيات المرتبطة بموضوع الدراسة، وتوصل البحث في النهاية إلى بعض الأليات التي تساعد في تحسين الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر.

The current research aimed to use the research universities model as an entry point to improve the scientific productivity of faculty members at Al Azhar University. The research included two main axes, including the first axis: the intellectual framework of research universities in terms of concept, origin, types of research universities, importance, characteristics, and some foundations for it, While the second axis included: The conceptual framework of the scientific productivity of faculty members, by presenting the concept of scientific productivity, its indicators, methods of measurement, and the factors affecting it. It included some personal, academic, and societal factors, then presented the most important obstacles to scientific productivity for faculty members at Al-Azhar University. It included: financial and administrative obstacles, academic obstacles, and societal obstacles, in addition to addressing the role of research universities in improving the scientific productivity of faculty members. The current research relied on the descriptive analytical method to achieve its goals, through procedures analyzing studies and literature. Associated with the subject of the study, and the research eventually reached some mechanisms that help in improving the scientific productivity of faculty members at Al Azhar University.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.