اشتمال كتب العلوم المطورة للمرحلة الأساسية على استراتيجيات وأدوات التقييم الواقعي، ودرجة فهم وممارسة معلمي العلوم لها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Inclusion of Improved Science Textbooks for Elementary Stages of Authentic Assessment Strategies and Tools, and Science Teachers' Understanding and Practicing of them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسلم، أسماء محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Musallam, Asma Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | خطايبة، عبدالله محمد عبدالله (مشرف) , ربابعة، إبتسام قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 1338111 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
عناصر مشابهة
-
اشتمال كتب العلوم في المرحلة الأساسية في الأردن على المهارات الحياتية، ودرجة امتلاك وممارسة معلمي العلوم لها في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الوردات، سارة فيصل غازي منشور: (2020) -
درجة مراعاة منهاج كولينز في مبحث العلوم لأسس المنهاج من وجهة نظر معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة جرش
بواسطة: الرواشدة، إبتسام محمود سليمان منشور: (2021) -
اشتمال كتب العلوم الحياتية للصفين التاسع والعاشر الأساسيين في الأردن علي عادات العقل ودرجة امتلاك وممارسة معلمي العلوم لها في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: القشي، يوسف شاهر يوسف منشور: (2019) -
مدى مساهمة كتب العلوم المطورة في مرحلة التعليم الأساسي في نشر الوعي البيئي لدى الطلبة من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة المفرق
بواسطة: حراحشة، أحلام سليمان موسى منشور: (2022) -
تصورات معلمي العلوم لدور التعلم القائم على المشاريع والنماذج العلمية في تحسين التفكير الناقد ومهارات التواصل ودرجة تنفيذها في البيئة المدرسية
بواسطة: بني عيسى، هبه نايف حسن منشور: (2021)
