يجب تسجيل الدخول أولا
تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921 - 2018 م
| العنوان بلغة أخرى: |
Reflections on the Historical Development of the Content of History Textbooks in Jordan 1921-2018 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البلقاء للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى |
| المؤلف الرئيسي: | الطوالبة، هادي محمد غالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tawalbeh, Hadi Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | الخصاونة، مجدي عبدالله فواز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 32 - 48 |
| DOI: |
10.35875/1105-025-002-003 |
| ISSN: |
1684-0615 |
| رقم MD: | 1338285 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأردن | تأملات | تطور تاريخي | دراسة وصفية | محتوى كتب التاريخ | Descriptive Study | History Textbooks Content | Jordan | Historical Development | Reflections
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 04319nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2094969 | ||
| 024 | |3 10.35875/1105-025-002-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الطوالبة، هادي محمد غالب |g Tawalbeh, Hadi Muhammad |e مؤلف |9 256044 | ||
| 245 | |a تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921 - 2018 م | ||
| 246 | |a Reflections on the Historical Development of the Content of History Textbooks in Jordan 1921-2018 | ||
| 260 | |b جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى |c 2022 | ||
| 300 | |a 32 - 48 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إجراء تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018، وتم تنفيذها ابتداء من 2/10/2018-8/9/2020، حيث استخدمت المنهج الوصفي التحليلي، من خلال إعداد أداة الدراسة والمتمثلة ببطاقة ملاحظة. وقد شمل مجتمع الدراسة جميع كتب التاريخ التي تم إقرارها من قبل وزارة التربية والتعليم على امتداد الفترة الزمنية 1921-2018، والمتوفرة في متحف الكتاب المدرسي. وبينت نتائج الدراسة خصائص كتب التاريخ لطلبة مراحل التعليم العام، وملامح تطورها التاريخي في كل مرحلة تعليمية، والكتب المشتركة لأكثر من فئة، أو تلك المشتركة بين مرحلة مدرسية، وما بعد المرحلة المدرسية، كما أشارت النتائج إلى آليات طباعة الكتب، والتقويم، وكيفية معالجة الأخطاء الطباعية، الكتب المترجمة المعتمدة، بالإضافة إلى تبيان صور اليهود والنساء والخرائط فيها. وقد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها إعادة طرح بعض الموضوعات التي كانت تطرح في كتب التاريخ، وفق ضرورات وتحديات الحياة المعاصرة. |b This study aims to reflect on the historical development of the content of the history textbooks in Jordan between 1921 and 2018. The study was conducted between October 2018 and September 2020. The study followed the descriptive analytical approach by using an observation card. The population of the study consisted of all history textbooks approved by the Ministry of Education over the period of 1921- 2018 and which are available in the Jordanian Textbook Museum. The results of the study showed the characteristics of the history textbooks in general educational stages, and the features of their historical development in each education stage. The results also identified the textbooks shared by more than one school stage, or those shared between a school stage and after the school stage. In addition, the results showed the mechanisms of printing, evaluating, and handling typographical errors. The study presented a set of recommendations, the most important one is representing some topics that were raised in history textbooks, according to the necessities and challenges of contemporary life. | ||
| 653 | |a الدراسات التاريخية |a الأحداث التاريخية |a كتب التاريخ |a الأردن | ||
| 692 | |a الأردن |a تأملات |a تطور تاريخي |a دراسة وصفية |a محتوى كتب التاريخ |b Descriptive Study |b History Textbooks Content |b Jordan |b Historical Development |b Reflections | ||
| 700 | |9 101972 |a الخصاونة، مجدي عبدالله فواز |e م. مشارك |g Al-Khasawneh, Majdi Abdalla | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |e Al Balqa |f Al-Balqāʼ |l 002 |m مج25, ع2 |o 1105 |s مجلة البلقاء للبحوث والدراسات |v 025 |x 1684-0615 | ||
| 856 | |u 1105-025-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1338285 |d 1338285 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم مراحل تطور عملية تأليف كتب الدراسات الاجتماعية في الأردن منذ عام 1910 - 1997 م في ضوء مبادئ حركة تفريد التعليم
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (1998) -
دور الإطار العام والنتاجات العامة والخاصة وكتب الدراسات الاجتماعية الأردنية لمرحلتي التعليم الأساسية والثانوية في تعزيز المظاهر القومية لدى الطلبة
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (2020) -
مدى انسجام أشكال التربية التاريخية الواجب توفرها في كتب التاريخ مع الأشكال المتضمنة في هذه الكتب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في قسم التاريخ في الأردن
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (2015) -
تطور التعليم في الأردن منذ عام 1921 - 1951م: دراسة وثائقية
بواسطة: المحاسنة، هادي عبدالفتاح علي منشور: (2013) -
دور بريطانيا في تأسيس إمارة شرق الأردن عام 1921
بواسطة: الشاوى، عصام نجم عبد منشور: (2010)
