تقييم مراحل تطور عملية تأليف كتب الدراسات الاجتماعية في الأردن منذ عام 1910 - 1997 م في ضوء مبادئ حركة تفريد التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluation of the Development Stages of the Process of Authoring Social Studies Textbooks in Jordan from 1910 to 1997 in the Light of the Individualized Instruction Movement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطوالبة، هادي محمد غالب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tawalbeh, Hadi Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | اربد |
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 567133 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
271
عناصر مشابهة
-
تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921 - 2018 م
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (2022) -
دور الإطار العام والنتاجات العامة والخاصة وكتب الدراسات الاجتماعية الأردنية لمرحلتي التعليم الأساسية والثانوية في تعزيز المظاهر القومية لدى الطلبة
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (2020) -
تقويم محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام الأردنية
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1986) -
المفاهيم المرورية الواردة في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الطوالبة، هادي محمد غالب منشور: (2011) -
تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء المفاهيم السياحية
بواسطة: بن عودة، رغدة هلال عايد منشور: (2020)
