LEADER |
02456nam a22002057a 4500 |
001 |
2095199 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|a البدري، مريم هاشم حمد
|g Al-Badri, Maryam Hashim Hamad
|e مؤلف
|9 575846
|
245 |
|
|
|a التربية والتعليم عند الامام علي عليه السلام
|
260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية (رماح) بالتعاون جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم بالسودان
|c 2021
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 91 - 113
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a إن النظرية للتربية التي انفرد بها الإمام على (رضي الله عنه) هي أكثر شمولا وعمقا من تلك التي أوحت بها تعريفات العلماء العرب والأجانب. فبينما نرى أن فلاسفة التربية قد اقصروا نشاطها على جانب معين من حياة الفرد (أفلاطون- أرسطو- جولز سيمون) يتوسع الإمام (رضي الله عنه) في هذا النشاط ليشمل جميع نواحيه الفكرية والاجتماعية والأخلاقية والدينية والدنيوية كما سنرى فيما بعد وذلك من أجل إيجاد الإنسان الفاضل القريب من الكمال، هذا المضمون نفسه هو الذي أكده كل من الغزالي وجون دوي معا يثبت بأن هذا الكتاب كان ومازال في صميم المعرفة التي تحدث عنها الفلاسفة والعلماء في كل عصر وجيل. تضمن هذا البحث ثلاث مباحث. المبحث الأول:- مفهوم التربية عند بعض من العلماء العرب والغرب. المبحث الثاني:- مفهوم التربية عند الإمام على (رضي الله عنه). المبحث الثالث:- المسلمات البديهية في منهج الإمام (رضي الله عنه) لتربية الإنسان.
|
653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a الأساليب التربوية
|a علي بن ابي طالب، خليفة المسلمين، ت. 40 هـ.
|
773 |
|
|
|c 004
|f Mağallaẗ dirāsāt li-l-ʿulūm al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 2440
|s مجلة دراسات العلوم الإسلامية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 2440-000-001-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1338519
|d 1338519
|