| LEADER |
03575nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2095811 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-010-004-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 610227
|a بوراس، يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسس التربية عند مالك بن نبي وأهدافها ومجالاتها
|
| 246 |
|
|
|a The Foundations of Education According to Malik Bin Nabi, Its Goals and Fields
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر التربية من أهم المجالات التي ركز عليها مالك بن نبي باعتبارها أحد مفردات الحضارة، والتي لا يمكن تصور مشروع حضاري دونها، هكذا كان تأسيس الحضارة الإسلامية وكل الحضارات، وهكذا يجري تصور استمرار أمة أو حضارة ما في التاريخ. ولوضع تصور تربوي نهضوي حضاري وضع مالك بن نبي جملة الأسس التي ينبني عليها هذا المشروع التربوي، وحدد الأهداف التي ترمي إليها التربية، والمجالات التي تتفرع لها. وفي سبيل توضيح هذه الأمور في فكر مالك بن نبي فقد اتبعنا المنهج التحليلي الذي يسمح بتفكيك فكر مالك بن نبي في سبيل الوصول إلى هذه المعايير والأسس، كما أن الهدف المرسوم لهذه المداخلة يتعلق بإبراز أحد المحاولات النهضوية الرائدة لوضع مشروع تربوي إسلامي في الجزائر والعالم العربي والإسلامي. وتمثلت النتائج خاصة في تأكيد مالك بن نبي على أهمية التربوية ودورها العظيم في إعادة بناء شبكة العلاقات الاجتماعية، وروح الفاعلية لدى الفرد أو الشخص.
|b Education is one of the most important areas that Malik bin Nabi focused on, since it is impossible to imagine a civilized project without it. In order to develop a renaissance educational conception, Malik Bennabi laid down the foundations of education, and defined its objectives, and the fields to which it branched. The goal set for this intervention is related to highlighting one of the pioneering renaissance attempts to develop an Islamic educational project in Algeria and the Arab and Islamic world. The results were especially in Malik Bennabi's emphasis on the importance of education and its great role in rebuilding the network of social relations, and the spirit of effectiveness in the individual or person.
|
| 653 |
|
|
|a المبادئ الأخلاقية
|a التربية الإسلامية
|a الحضارة الإسلامية
|a الفكر التربوي
|a الفكر الغربي
|
| 692 |
|
|
|a التربية الاجتماعية
|a شبكة العلاقات الاجتماعية
|a الفرد
|a الشخص
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-010-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a xEduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1339229
|d 1339229
|
