ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج تدريس العلوم الإسلامية ب...>الوصف

مناهج تدريس العلوم الإسلامية بين الماضي والحاضر

العنوان بلغة أخرى: Curricula of Teaching Islamic Sciences between the Past and the Present
المصدر: مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة بن يوسف بن خدة الجزائر 1 - كلية العلوم الإسلامية - مخبر الشريعة
المؤلف الرئيسي: بوحنيك، محمد الهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 493 - 526
ISSN: 2170-189x
رقم MD: 1339832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | العلوم الشرعية | المناهج التدريسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج التدريس | العلوم الإسلامية | الزيتونة | الأزه | مدرسة التربية والتعليم | Teaching Methods | Islamic Sciences | Al - Zaytouna; Alazhar | School of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هذا البحث يهدف أساسا لـبيان مناهج التدريس القديمة عموما من خلال نماذج وهي: الأزهر، الزيتونة، ومدرسة التربية والتعليم بقسنطينة قبل ظهور جمعية العلماء ثم التعليم الأصلي وأحواله لنختم هذا البحث بمقارنة بين النظام الكلاسيكي ونظام LMD الحالي بالجزائر وفي كل مؤسسة أذكر وصفا لحال المناهج، تقييم نتائج المناهج، مع مقترحات لتقويم المناهج الحالية.

This research is primarily aimed at demonstrating the older curricula in general teaching methods: Al-Azhar, Al - Zaytouna, and the School of Education in Constantine before the emergence of the Society of Scholars, and then the ancient - original- education and its conditions to conclude this research by comparing the classical system with the current LMD system in Algeria.
ISSN: 2170-189x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.