استخدام تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم الإسلامية في مؤسسات التعليم الثانوي: أي أبعاد وأي أفق؟
| العنوان بلغة أخرى: |
The Use of E-Learning Technology in Teaching Islamic Sciences in Secondary Education Institutions: What Dimensions and What Horizon? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية |
| الناشر: | جامعة بن يوسف بن خدة الجزائر 1 - كلية العلوم الإسلامية - مخبر الشريعة |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، صفية الوناس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 527 - 550 |
| ISSN: |
2170-189x |
| رقم MD: | 1339837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العلوم الإسلامية | التعليم الإلكتروني | Islamic Sciences | Technology | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02740nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2096323 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a حسين، صفية الوناس |e مؤلف |9 212674 | ||
| 245 | |a استخدام تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم الإسلامية في مؤسسات التعليم الثانوي: |b أي أبعاد وأي أفق؟ | ||
| 246 | |a The Use of E-Learning Technology in Teaching Islamic Sciences in Secondary Education Institutions: |b What Dimensions and What Horizon? | ||
| 260 | |b جامعة بن يوسف بن خدة الجزائر 1 - كلية العلوم الإسلامية - مخبر الشريعة |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 527 - 550 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى إعطاء فكرة عن أهمية استخدام تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في تدريس مادة العلوم الإسلامية في مؤسسات التعليم الثانوي، وأثرها في إحداث التفاعل بين المعلم والمتعلم، وذلك من خلال المقارنة بين تدريس العلوم الإسلامية بالطريقة التقليدية، وتدريسها باستخدام التقنيات الحديثة؛ مع وضع الضوابط الأساسية للحفاظ على دور المعلم المربي، وتحديد المعوقات التي تحد من استعمالها، وتقديم بعض الحلول لعلاجها. |b This study aims to give an idea of the importance of using e-learning technology in teaching Islamic sciences in secondary education institutions, and its impact on creating interaction between the teacher and the learner, through a comparison between teaching Islamic sciences in the traditional way, and teaching it using modern technologies; With the establishment of basic controls to preserve the role of the teacher-educator, identifying the obstacles that limit their use, and providing some solutions to treat them. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a التعليم الإلكتروني |a تدريس العلوم الشرعية | ||
| 692 | |a العلوم الإسلامية |a التعليم الإلكتروني |b Islamic Sciences |b Technology |b E-Learning | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 018 |e Journal of Scientific Research and Islamic Studies |f Mağallaẗ al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ wa al-dirāsāt al-islāmiyaẗ |l 004 |m مج14, ع4 |o 1980 |s مجلة البحوث العلمية والدراسات الإسلامية |v 014 |x 2170-189x | ||
| 856 | |u 1980-014-004-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1339837 |d 1339837 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام متاحف العلوم الافتراضية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات والمعلمات في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: العبود، تهاني بنت فارس نماس منشور: (2022) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في تدريس الفقه على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام الحاسب في تدريس مقرر العلوم الهندسية للصف الثاني بالمرحلة الثانوية : دراسة تجريبية
بواسطة: علي، عامر آدم محمد منشور: (2012) -
استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية السودانية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشبلي، ياسر محمد حسن منشور: (2016) -
التكنولوجيا التعليمية فى تعليم العلوم فى المدارس الثانوية
بواسطة: عبدالخالق، فؤاد منشور: (2005)
