ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه تطبيق التع...>الوصف

الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Difficulties Facing the Application of E-Learning at Prince Sattam bin Abdul-Aziz University from the Point of View of the Faculty Members
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الشكرة، ثلاب بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shakrah, Thallab Abdullah
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 390 - 443
DOI: 10.36046/2162-000-012-009
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1340101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | الصعوبات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات تطبيق التعليم الإلكتروني | جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز | أعضاء هيئة التدريس | E-Learning Difficulties | Prince Sattam bin Abdul-Aziz University | The Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف إلى الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة البحث من (266) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، وتوصل البحث إلى موافقة عينة البحث بدرجة متوسطة على الصعوبات التقنية والفنية التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بمتوسط حسابي (3.11)، وجاءت استجابات عينة البحث متوسطة تجاه صعوبات التقويم التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، بمتوسط حسابي (3.19)، وجاءت استجابات عينة البحث متوسطة تجاه الصعوبات الإدارية التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، بمتوسط الحسابي (3.25)، ولم يجد البحث فروقا ذات دلالة إحصائية وفق متغير (سنوات الخبرة -الرتبة الأكاديمية -نوع الكلية) تجاه الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بشكل عام، في حين أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس (ذكر/ أنثى) تجاه الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز لصالح أعضاء هيئة التدريس من الذكور.

The aim of the research is to identify the difficulties facing the application of e-learning at Prince Sattam bin Abdul Aziz University from the point of view of the faculty members. Sattam bin Abdul-Aziz, and the research found that the study sample agreed to a moderate degree on the technical and technical difficulties facing the application of e-learning at Prince Sattam bin Abdul-Aziz University with a mean of (3.11), and the responses of the research sample were moderate towards the evaluation difficulties facing the application of e-learning. At Prince Sattam bin Abdul-Aziz University, with a mean of (3.19), the responses of the research sample were medium to the administrative difficulties facing the application of e-learning at Prince Sattam bin Abdul-Aziz University, with an average of (3.25), and the research did not find statistically significant differences. According to the variable (years of experience- academic rank- type of college) towards the difficulties facing the application of e-learning at Prince Sattam bin University Abdul Aziz as a whole, while the research showed that there are statistically significant differences according to the gender variable (male/female) towards the difficulties facing the application of e-learning at Prince Sattam bin Abdul-Aziz University in favor of male faculty members.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.