| LEADER |
04126nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2096739 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-037-145-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a وادي، أكرم سعدي علياني
|g Wadi, Akram Saadi
|e مؤلف
|9 331252
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات التفكير العلمي بمبحث الدراسات الإجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Six Dimensional Strategy PDEODE in Developing 5th Graders Scientific The Thinking Skills in Social Studies
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في تنمية مهارات التفكير العلمي بمبحث الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الخامس الأساسي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من 75 طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية عددها 37 طالبة، وأخرى ضابطة وعددها 38 طالبة، وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير العلمي، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير العلمي ولصالح المجموعة التجريبية. كما أثبتت النتائج فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير العلمي بمبحث الدراسات الاجتماعية لدى عينة البحث، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة توجيه معلمي الدراسات الاجتماعية إلى استخدام استراتيجيات تدريس حديثة لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطلبة.
|b The aim of the research is to explore the Effectiveness of the Six- Dimensional Strategy (PDEODE) in Developing 5th Graders Scientific Thinking Skills in Social Studies. The researchers used the experimental method, and the research sample consisted of 75 female students, They were divided into two groups: an experimental group of 37 female students, and a control group of 38 female students, The research tool was a test of scientific thinking skills. Results revealed statistically significant differences between the scores of the experimen¬tal and control groups on the test of scientific thinking skills in favor of the experimental group, The results also demonstrated the effectiveness of the six dimensional strategy in developing scientific thinking skills in the social studies section of the research sample In light of these results, the researchers recommended the necessity of directing social studies teachers to use modern teaching strategies to develop students’ scientific thinking skills.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a طلبة مرحلة الأساس
|a مهارات التفكير العلمي
|a إستراتيجية الأبعاد السداسية
|a الدراسات الإجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a إستراتيجية الأبعاد السداسية
|a مهارات التفكير العلمي
|a الدراسات الإجتماعية
|b Six Dimensional Strategy
|b cientific Thinking Skills
|b Social Studies
|
| 700 |
|
|
|9 711194
|a شرف، إسلام جلال
|e م. مشارك
|g Sharaf, Eslam Jalal
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 145
|m مج37, ع145
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 037
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-037-145-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1340363
|d 1340363
|
