ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عولمة التعليم المحاسبي المهني...>الوصف

عولمة التعليم المحاسبي المهني من الإرشادات إلى المعايير الدولية للتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Globalization of Professional Accounting Education from Guidelines to International Education Standards
المصدر: مجلة دراسات اقتصادية
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة
المؤلف الرئيسي: صوشة، مارية علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 71 - 95
ISSN: 2716-8301
رقم MD: 1340742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم المهني | المهارات المهنية | التعليم المحاسبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشادات الدولية للتعليم | معايير التعليم الدولية | International Education Guidelines | International Education Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: من خلال هذه الدراسة تم تسليط الضوء على جهود الاتحاد الدولي للمحاسبين في مجال عولمة التعليم المحاسبي المهني، انطلاقا من تقديمه لإرشادات التعليم الدولية، ووصولا إلى إصداره لمعايير التعليم الدولية المراجعة. وقد وضحت الدراسة بأن معايير التعليم الدولية قائمة على المبادئ، أي على تحديد القاعدة الأساسية من الممارسات الجيدة في مجال التعليم المحاسبي المهني، الأمر الذي يتيح لهيئات المحاسبة المهنية المرونة الكافية لتحقيق متطلباتها، كما سجلت الدراسة اتجاها دوليا نحو تبني متطلبات معايير التعليم الدولية مع اختلاف في وضعية الدول بالنسبة لهذه العملية.

This study shines a light on the efforts of the International Federation of Accountants in the field of globalizing professional accounting education, starting with its presentation of international education guidelines, and ending with its issuance of revised international education standards. The study showed that international education standards are based on principles, that is, on defining the basic rule of good practices in the field of professional accounting education, which gives professional accounting bodies’ sufficient flexibility to achieve their requirements. The study also recorded an international trend towards adopting the requirements of international education standards with a difference in the status of states with regard to this process.
ISSN: 2716-8301

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.