فاعلية برنامج البورتاج واستخدام التقييم الدينامي لتنمية بعض القدرات النمائية للأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Portage Program and the use of Dynamic Evaluation to Develop some Developmental Abilities of Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسن، رشا السيد عبدالمقصود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Rasha El Sayed Abd El Maqsoud |
| مؤلفين آخرين: | الزيات، نهى محمود (مشرف) , العمري، أحمد عبدالرحيم أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 316 |
| رقم MD: | 1341201 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | كلية التربية للطفولة المبكرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| LEADER | 01959nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1554527 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 711585 |a حسن، رشا السيد عبدالمقصود |e مؤلف |g Hassan, Rasha El Sayed Abd El Maqsoud | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج البورتاج واستخدام التقييم الدينامي لتنمية بعض القدرات النمائية للأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Portage Program and the use of Dynamic Evaluation to Develop some Developmental Abilities of Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 316 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f كلية التربية للطفولة المبكرة |g مصر |o 0009 | ||
| 653 | |a القدرات النمائية |a برنامج البورتاج |a الأطفال الذاتويون |a الاضطرابات النفسية |a التقييم الدينامي | ||
| 700 | |9 353029 |a الزيات، نهى محمود |e مشرف |g El-Zayat, Noha Mahmoud |q | ||
| 700 | |a العمري، أحمد عبدالرحيم أحمد |g El Emary, Ahmed Abdel Rahim |e مشرف |9 147042 | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-033-0009-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1341201 |d 1341201 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض السلوكيات النمطية والحركات التكرارية لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: زيدان، عصام محمد زيدان منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية معالجة المعلومات لتنمية بعض مهارات التفكير البصرى لدى عينة من الأطفال ذوى متلازمة أسبرجر
بواسطة: عبدالوهاب، أسماء هلول محمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادى لخفض الضغوط لدى أمهات الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية
بواسطة: ياسين، حمدي محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على المهارات الاجتماعية لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف الذاتوية
بواسطة: دانيال، عفاف عبدالفادي منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي باستخدام الكمبيوتر لتنمية مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الباسل، أميمة محمد السيد عوض منشور: (2022)
