ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني وعلاقته بال...>الوصف

التعليم الإلكتروني وعلاقته بالشغف الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: E-Learning and Its Relationship with Academic Passion among Middle School Student
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: النائب، آية فاخر حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 545 - 572
DOI: 10.52839/0111-000-076-020
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1341881
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعلم الإلكتروني | الشغف الدراسي | التعليم المتوسط | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | الشغف الدراسي | المرحلة المتوسطة | E-Learning | Academic Passion | Middle School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن اللجوء إلى التعليم الإلكتروني أصبح خيارا لابد منه في مؤسساتنا التعليمية في العراق في ظل جائحة كورونا، حيث حظي باهتمام كبير من قبل القائمين في وزارة التربية، ولا يغيب عن أذهاننا أن ثورة المعرفة ما قبل جائحة كورونا جعلت أسلوب التعليم التقليدي عاجزا عن مسايرة التغييرات الطارئة، لهذا لابد من بذل الجهود من أجل تطوير قدرات ملاكاتنا التدريسية للتمكن من استخدام المنصات الإلكترونية، وبالتالي علينا أن نأخذ بالحسبان شغف وتوجه ودوافع الطالب نحو هذا التحول المفاجئ في تغيير أسلوب التعليم من التقليدي إلى الإلكتروني، لهذا بذلت الكثير من الجهود من قبل الكثير من المدارس وتتكاتف الإدارة والكادر التدريسي من أجل الحفاظ على شغف الطالب نحو الدروس، وكذلك جذب انتباه بقية الطلبة الذين هم دون المستوى العلمي المطلوب، وبهذا الشكل لقد تغيير الأنموذج التعليمي من شكل قائم على المعلم والأبنية المدرسية والكتب إلى شكل قائم على المتعلم ومصادر متعددة للتعلم. وعليه يهدف البحث الحالي تعرف: ١. التعليم الإلكتروني لدى طلبة المرحلة المتوسطة 2. الشغف الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة 3. العلاقة الارتباطية بين التعليم الإلكتروني والشغف الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء أدوات البحث (التعليم الإلكتروني والشغف الدراسي)، وتم تطبيق الأدوات على عينة البحث البالغة (٣٨٠) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة المتوسطة، وللصفين الأول والثاني المتوسط، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا توصل البحث إلى أن هناك علاقة بين التعليم الإلكتروني والشغف الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة.

The current research aims to identify the level of E-learning among middle school students, the level of academic passion among middle school students, and the correlation between e-learning and academic passion among middle school students. In order to achieve the objectives of the research, the researcher developed two questionnaires to measure the variables of the study (e-learning and study passion) among students, these two tools were applied to the research sample, which was (380) male and female students in the first and second intermediate classes. The research concluded that there is a relationship between e-learning and academic passion among students.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.