ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سيرورة الأدب المقارن

العنوان بلغة أخرى: The Process of Comparative Literature
المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: تحري، ليلي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 148 - 160
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1342022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدب مقارن | قوميات | تأثير وتأثر | دراسات نقدية ثقافية | مدرسة فرنسية | Comparative Literature | Nationalities | Impact | Cultural Critical Studies | French School
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 02986nam a22002297a 4500
001 2098125
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a تحري، ليلي  |e مؤلف  |9 541296 
245 |a سيرورة الأدب المقارن 
246 |a The Process of Comparative Literature 
260 |b جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية  |c 2022 
300 |a 148 - 160 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أثار مصطلح الأدب المقارن جدلا كبيرا في الأوساط الأدبية والنقدية وتلبس بلبوس مدارس وتصورات منهجية اختلفت باختلاف الرؤى والتوجهات الإيديولوجية لكل مدرسة، فمن هيمنة التصور الفرنسي الذي وضع ضوابط صارمة لهذا الحقل المعرفي وحصره في دائرة ضيقة قائمة على أساس المبادلات الأدبية وقضايا التأثير والتأثر، إلى المدرسة الأمريكية التي سعى روادها إلى تجاوز تلك المواقف الضيقة معلنين قطيعة إبستيمية مع التصور الأوروبي، معتمدين على المزاوجة والتداخل بين الأدبي والفني في ضوء تداخل الاختصاصات، الأمر الذي سمح لها بنوع من الريادة، إلى مدرسة عربية سيطر عليها التصور التاريخي الأوروبي فكانت متأخرة في استيعاب الاتجاهات النقدية الجديدة في الأدب المقارن.  |b  comparative literature has raised a great deal of controversy in literary and critical circles and it has been dressed up in schools and methodological perceptions that differed according to different visions and ideological orientations of each school it is the dominance of the French conception which set strict controls for this field of knowledge and confined it to literary exchanges to the American school which sought to declare an epistemic break with the European perception based on the overlap between literary and artistic which allowed it to lead to an Arab school, that was dominated by the European historical perception and, it was a late in absorbing the new critical trends in comparative literature. 
653 |a الفكر الغربي  |a الأدب الفرنسي  |a الأدب المقارن 
692 |a أدب مقارن  |a قوميات  |a تأثير وتأثر  |a دراسات نقدية ثقافية  |a مدرسة فرنسية  |b Comparative Literature  |b Nationalities  |b Impact  |b Cultural Critical Studies  |b French School 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |e Dirassat  |f Dirāsāt  |l 002  |m مج11, ع2  |o 2084  |s مجلة دراسات  |v 011  |x 2335-187X 
856 |u 2084-011-002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1342022  |d 1342022